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（2011?漳州）從結構層次上看，血液屬于（　　）
分析：此題考查的是人體的結構層次．人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體，結合題意，據此解答．
解答：解：細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分裂、分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等；組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統；最后由八大系統構成完整的人體．血液屬于結締組織．可見B符合題意．
故選：B．
點評：解此題的關鍵是理解掌握人體的結構層次．
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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?漳州）判斷正誤（正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“×”）
（1）病毒沒有細胞結構，不是生物．
×
×

（2）綠色植物通過光合作用，維持生物圈中的碳-氧平衡．
√
√

（3）胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧．
√
√

（4）細菌的生殖方式為孢子生殖．
×
×

（5）狗的黃毛和卷毛是一對相對性狀．
×
×
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?漳州）龍海浮宮楊梅久負盛名．每年五月是楊梅采收的時節，漫山遍野的楊梅林，其葉凝碧流翠，令人賞心悅目；其果烏亮爍紫，令人垂涎欲滴．請回答：
（1）楊梅從開花到結果必須經過傳粉和
受精
受精
兩個生理過程．
（2）楊梅果實是由花的
子房
子房
發育而來．看到楊梅果實，人們分泌唾液，這屬于
復雜
復雜
反射．
（3）楊梅品種多樣，為了使同一株楊梅樹上結出不同品種、口味的果實，可采用無性生殖的培育方法是
嫁接
嫁接
．
（4）浮宮楊梅遠銷各地，運輸過程常用冷藏車進行保鮮，其保存方法所依據的主要原理是低溫抑制
細菌和真菌
細菌和真菌
的生長繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?漳州）生男生女的責任全在女性嗎？某夫婦生了個女孩，其性別決定的原理如圖所示，請據圖回答：
（1）圖中①代表的性染色體是
X
X
．
（2）形成②的場所是
輸卵管
輸卵管
．
（3）從圖中可知，生男生女取決于受精時
精子
精子
的類型（選填“精子”或“卵細胞”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?漳州）白鷺屬于野生保護動物，喜食灘涂中的魚、蝦、貝類，以及田野中的昆蟲．隨著人們環保意識的提高，白鷺得到有效的保護，現在漳州常見這種美麗天使的身影．請回答：
（1）資料中屬于生態系統的是
灘涂
灘涂
（請舉一例）．根據資料寫出一條與白鷺有關的食物鏈：
水稻→昆蟲→白鷺
水稻→昆蟲→白鷺
．
（2）根據體內有無
脊柱
脊柱
，可將白鷺、魚分為一類，蝦、貝類和昆蟲分為另一類．
（3）白鷺在樹上筑巢、產卵，從獲得途徑上看，這些行為都屬于
先天性
先天性
行為（選填“先天性”或“學習”）．白鷺鳥卵中的
胚盤
胚盤
將來發育為雛鳥．
（4）保護白鷺等野生動物最有效的措施是建立
自然保護區
自然保護區
．

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