【題目】下列哪個是沒有細胞結構的微生物？（ ）
A. 細菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 酵母菌
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究是研究生物學的重要方法。甲乙兩圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。請據圖回答：
（1）把甲圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置______內的氧氣含量比較高，這是因為該植物進行了______，請寫出該生理活動的反應式：______。
（2）從甲圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于乙圖裝置中進行脫色處理，圖乙中標號______代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液裝置一內的葉片不會變藍，原因是______。
（3）如果將甲圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在______環境中。
（4）為進一步探究，另一生物興趣小組的同學進行了如下設計：
第一步：取三支大小一致的試管，分別標記1、2和3號；第二步：在1、3號試管中分別放入等量的濃度為1%碳酸氬鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水；第三步：將三片形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片分別放入三支試管的底部；第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3-4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片氣泡（氧氣）產生和葉片上浮的情況，實驗結果如表所示：
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實驗現象 |
1 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 有氣泡，葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹草葉片 | 燈光照射 | 無氣泡，葉片無上浮 |
3 | 碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 | 黑暗 | 無氣泡，葉片無上浮 |
分析回答問題：
①1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是______。
②1號和3號試管組成的一組實驗，說明光合作用的必要條件是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞內不同的結構具有不同的功能，下列結構與功能正確對應的是（ �。�
A. 細胞壁﹣﹣控制物質進出細胞
B. 葉綠體﹣﹣分解有機物，釋放能量
C. 線粒體﹣﹣使光能轉變成化學能
D. 細胞核﹣﹣控制生物的遺傳與變異
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從地層挖出來的千年古蓮種子，種在泥塘里仍能長葉開花，但其花色與現代蓮稍有不同，說明生物體具有（ �。�
A. 適應性 B. 遺傳性 C. 變異性 D. 遺傳和變異性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是真菌、腐生細菌等在物質循環中的作用示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）圖中腐生細菌的生殖方式是____。
（2）綠色植物利用____把吸收來的水和二氧化碳轉變成儲存能量的有機物，從而促進植物的生長。
（3）生物遺體被細菌真菌等分解成____和無機鹽，并產生____，又成為植物制造有機物的原料，可見，細菌和真菌對于自然界的物質循環起著重要作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下圖，回答問題
（1）圖中具有支持和保護作用，且只有植物細胞具有的結構是（）________。
（2）能控制細胞內外物質進出的是（）_______。
（3）吃西瓜時會有很多汁液，它存在于植物細胞的（）______中。
（4）動植物細胞都具有的能量轉換器是（）____。
（5）遺傳物質主要存在于（）____中。
（6）將光能轉換為化學能并儲存在其制造的有機物制造的結構是（）______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物的生長需要水分和無機鹽．下列敘述正確的是（ ）
A. 合理施肥主要目的是為農作物生長提供所需的有機物
B. 被稱為植物營養“三要素”的無機鹽是氮、硫、磷
C. “微量元素”因含量微少，所以對植物的生命活動影響不大
D. 根部吸收的水和無機鹽通過導管運輸到莖、葉等其他器官
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