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【題目】由于生物的自然變異方向是不確定的，所以大多數的變異是有_____的。

【答案】害

【解析】

試題分析：由于生物的自然變異方向是不確定的，所以大多數的變異是有害的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚外形圖，請據圖回答：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為鯽魚用鰓呼吸．鯽魚的鰓的顏色呈色，這是因為鰓里含有豐富的有利于進行氣體交換，由腮流出的水與由口流入的水相比，的含量增多了，含量減少了。
（2）鯽魚的體表有覆蓋，其表面有粘液，可以減小游泳時的。
（3）鯽魚身體兩側大多有[2] ， [1]、[3]、[4]是鯽魚的器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為溫帶草原生態系統示意圖，回答下列問題：

（1）食草昆蟲進行生命活動所需的能量直接來源于_________。

（2）在生態系統中，大部分的細菌和真菌屬于___________，生態系統中的食物鏈和食物網是

（3）通過生物之間的____________關系建立起來的。

（4）圖中最長的食物2鏈是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響兩棲動物分布范圍大小的主要因素是（　�。�

A. 兩棲動物的生殖能力 B. 兩棲動物的天敵

C. 人類的捕殺 D. 水域環境

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【題目】根據細胞模式圖回答：

（1）此圖是細胞模式圖_____。

（2）圖中的_____是細胞的控制中心。

（3）西瓜甘甜可口，主要是因為_____內含有大量糖分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回味科學家的探索，回答相關問題．
探索一：植物靠什么長大？
1642年，荷蘭科學家海爾蒙特猜測植物生長需要的營養是從土壤中獲得的．為此他做了柳樹苗生長實驗．

探索二：植物能否清潔空氣？
1771年，英國科學家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實驗．

（1）海爾蒙特的實驗證明植物生長所需的主要營養物質不可能來自土壤而是來自于 ． 赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于 ．
（2）現在我們已知，普里斯特利的實驗證明了綠色植物（薄荷）的光合作用能夠 ． 普里斯特利有一次晚上做了同樣的實驗，結果小白鼠死了，分析其原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥卵結構示意圖，據圖回答下列問題

（1）填寫圖中的各部分名稱
② ④ ⑥
（2）卵細胞是、和構成．
（3）圖中的④里面含有細胞的
（4）圖中胚胎發育的部位是 ．
（5）圖中的⑤具有作用，還能為胚胎發育提供所需要的 ．

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【題目】如圖是黏蟲發育過程中的四種蟲態圖，請據圖回答下列問題

（1）填寫圖中的四種蟲態名稱
① ② ③ ④ ．
（2）由圖可看出，黏蟲的發育類型為發育．
（3）黏蟲的正確發育順序是 ． （填序號）

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【題目】大鼠和小鼠是常用的實驗動物，其中的大白鼠是褐家鼠的白化種類．請回答下列問題：
（1）大鼠和小鼠不是同一物種，科學家將大鼠生長激素基因注入小鼠受精卵內，培育出了超級鼠，從而證明基因與性狀的關系是 ． 這項現代生物技術叫做轉基因技術．
（2）野生褐家鼠對環境的適應性極強，早在18世紀，人們就發現了白化鼠并進行人工飼養．在自然環境中出現白化鼠，說明這種生物發生了 ． 讓一白化鼠與一只野生褐家鼠雜交，子代都是褐色，如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代鼠和子代鼠的基因組成分別是；若讓子代鼠與白化鼠雜交，則后代白化鼠與褐色鼠的比例是；基因A和a都是染色體上有遺傳信息的片段．
（3）大鼠的性別決定與人類相同，決定雄鼠性別的是染色體．

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