【題目】根據細胞模式圖回答:
(1)此圖是細胞模式圖_____。
(2)圖中的_____是細胞的控制中心。
(3)西瓜甘甜可口,主要是因為_____內含有大量糖分。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生物興趣小組的同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗:
1號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分攪拌;
2號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分攪拌;
3號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
將三支試管放入37℃的溫水中10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化.
實驗結果:1號試管不變色,2號試管和3號試管中的饅頭可能變成色.
結果分析:1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了.
(1)2號試管中饅頭碎屑變色的原因是 .
(2)3號試管中饅頭塊變色的原因是 .
(3)淀粉在人的消化道的就開始被消化.饅頭變甜與、和唾液的分泌有關.
(4)實驗中水溫為37℃是因為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A,B,C表示發生在植物體內的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結構示意圖;圖3是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖.請據圖分析回答下列問題:([]填代號,橫線填名稱)
(1)圖1中的過程C進行時,所需要的水份和無機鹽是通過圖2中的結構[]中的導管運輸而來的.
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結構[]進或出植物體的.
(3)圖1所示植物在結果實時,根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] .
(4)圖3中的生理過程相當于圖1中的過程[] , 該過程能將有機物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)假如圖3表示的是農田生態系統,甲、乙、丙代表稻、蟲、鳥組成的食物鏈.則施用DDT農藥后,體內DDT農藥累積最多的生物是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內氣壓的變化曲線.下列描述中,正確的是( )
A.曲線AB段表示呼氣,此時,肋骨間肌肉處于舒張狀態
B.曲線BC段表示呼氣,此時,胸廓擴大,肺泡脹大
C.曲線BC段表示吸氣,此時,膈肌舒張,膈頂部回升
D.曲線AB段表示吸氣,此時,肋骨在向上向外運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某地野生動物保護部門接到舉報,某餐館近來大肆兜售野味,不少野生鳥類被送上餐桌。執法人員迅速趕到現場,在餐館內卻沒有發現野生動物。他們靈機一動,到該餐館的垃圾桶中去找,發現了幾只鳥的足,其形態如下圖。
執法人員知道動物的形態結構與生活習性相適應,因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測這幾種鳥類的生活習性。
(1)標號的鳥類的足適于捕捉小動物。
(2)標號的鳥類的足適于在樹上攀緣。
(3)標號的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
(4)標號的鳥類的足適于游泳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中的生物,在生物圈的物質循環和能量流動中,各有其重要作用,與人類生存、發展有著非常密切的關系.
(1)如圖為生態系統碳循環示意圖.據圖回答:
圖中①表示(選填:“植物體內能量流向動物”或“動物體內能量流向植物”),圖中④和②分別表示 , 圖中③表示 , 圖中⑤表示 , 生態系統中有毒物質可能會通過不斷積累在生物體內.
(2)如圖是草原生態系統中的一條食物鏈及能量流動圖解,請回答下列問題:
①圖中D表示的是植物吸收 .
②圖中的A主要在細胞的中進行呼吸作用.圖中C表示(答案提示:生產者;分解者)
③大小興安嶺森林資源豐富,屬于森林生態系統,素有“綠色水庫”“地球之”之稱;全國聞名的“百湖之城”大慶密布典型的濕地生態系統,有“地球之”的美稱.
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