【題目】“民以食為天”,人們攝食的大分子營養物質,必須先分解為小分子的有機物,才能被人體細胞利用。圖1表示淀粉在消化道內逐步分解的示意圖;圖2曲線(X、Y、Z)分別表示三大營養物質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請回答:
(1)圖1中的①過程發生的主要場所是圖2中的______ (填字母標號), 表示的物質是_______,最終被分解為可吸收的葡萄糖。葡萄糖再經氧化分解為人體生命活動提供______。
(2)圖2中表示蛋白質消化過程的曲線是_______ (填“X”或“Y”或“Z”) ,判斷依據是:器官C內的消化液中有_______ , 可對其初步分解;從曲線X. Y、Z變化可知,消化的主要場所是D,D的內壁有環形皺襞,皺襞表面又有_______ , 大大增加了消化的面積。
(3)吃飯時,有的同學喜歡狼吞虎咽,這不利于將食物切斷、磨碎,與__________充分混合會影響食物的消化;也有的同學喜歡大聲說笑,這樣可能會導致________來不及蓋住喉口,引起劇烈咳嗽,這些都是不好的飲食習慣。
【答案】A 麥芽糖 能量 Y 胃蛋白酶 絨毛 唾液 會厭軟骨
【解析】
(1)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等結構。淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸。
(2)由消化曲線圖可知:A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸。X表示淀粉的消化、Y表示蛋白質的消化、Z表示脂肪的消化。
(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖。所以,圖1中的①過程發生的主要場所是圖2中的A口腔,表示的物質是麥芽糖,最終產物葡萄糖在細胞的線粒體內進行氧化分解為人體生命活動提供能量。
(2)蛋白質的消化是從C胃開始的,因此Y曲線表示蛋白質的消化過程。胃液中含有胃蛋白酶,能夠初步消化蛋白質。X、Y、Z曲線都在D小腸中被消化,小腸的長度很長,含有多種消化液,具有皺襞和絨毛,大大增加了消化的面積。
(3)口腔中,牙齒具有咀嚼、磨碎食物的作用,舌的攪拌可以使磨碎的食物與唾液充分混合,有利于淀粉等食物的消化,所以吃飯時,有的同學喜歡狼吞虎咽,會影響食物的消化;如果吃飯時大聲說笑,這樣可能會導致會厭軟骨來不及蓋住喉口,使食物誤入氣管,引起劇烈咳嗽。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現象屬于生物因素影響的是( )
A.小麥、玉米等植物只有在強光下才能生長得好
B.有些動物在繁殖期間,雄性個體為爭奪雌性個體而進行斗爭
C.蘋果、梨不宜在熱帶地區栽種,柑橘不宜在北方栽種
D.作物在水、肥充足的封中生長茂盛
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是顯微鏡視野中人的口腔上皮細胞,下列有關說法錯誤的是
A. 若視野中光線過強則應調節反光鏡和光圈
B. 視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞核、液泡等結構
C. 圖中口腔上皮細胞看不完整,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
D. 據圖可知,刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某稻田生態系統示意圖,與傳統稻田管理相比,引鴨入田,實現了稻鴨共育,增加了農業生態經濟效益。請回答下列問題:
(1)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲-片”,其中蛙的鳴叫是其繁殖行為中的____________行為,目的是實現雌雄蛙抱對,進行____________ (填“體內”或“體外”)受精;從圖中可知,青蛙與昆蟲間的關系是_______________________。
(2)稻田生態系統中的能量主要來自水稻和雜草固定的____________.;除光、空氣、水、溫度外,影響水稻產量的非生物因素還有土壤中的__________________。
(3)引鴨人田,利用鴨對________、________的防治,減少了化學藥物的使用,節約了生產成本,減輕了環境污染;鴨產生的糞便,富含有機物,經土壤微生物分解為無機物后又被生產者利用,可見,鴨還能促進稻田生態系統的_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示甲為關節的結構,乙哦人的屈肘動作示意圖,請據圖回答問題:
(1)甲圖中起牢固作用的結構是[_]________ , 能減少運動摩擦的結構是[]________ .
(2)“脫臼”是指[]________從[]________中脫出來.
(3)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是________ , ②是________ . 骨骼肌具有________的特性.
(4)圖乙為屈肘動作示意圖,其中A為________ , 處于________狀態.
(5)屈伸肘動作符合杠桿原理,起到支點作用的是________ .
A.關節B.骨C.骨骼肌D.骨骼.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關節的結構模式圖
(1)許多人都曾有過的經歷,脫臼是指[]________從[]________中脫落出來的現象.
(2)當我們做運動時,運動中能減少兩骨之間摩擦的是[_]________和[_]________內的滑液.
(3)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[]________和韌帶.
(4)體育鍛煉能使2增厚,2上的韌帶增粗,關節周圍的力量增強,因而增強了關節的________性和________性因此親少年要加強鍛煉.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人因意外變成“植物人”,雖有心跳和呼吸,但其它活動的能力消失,那么.他腦中沒受損傷的部位可能是( )
A.腦干 B.中腦 C.小腦 D.大腦
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com