【題目】動物在自然界中的作用:在維持_____中有重要作用:促進生態系統的_____循環、幫助植物傳粉、_____種子。
【答案】生態平衡 物質 傳播
【解析】
動物在自然界中作用:維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數量過多時也會危害植物,如蝗災等。
①動物在生態平衡中起著重要的作用:食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統。
②動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?梢,動物能促進生態系統的物質循環。
③自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。當某些動物數量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災等。
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【題目】某同學想要通過實驗驗證室內空氣中的細菌含量比室外多,為此他進行了如下實驗:
(1)實驗步驟:
①在甲、乙培養皿配制細菌所需的含各種成分的培養基。
②將培養基進行_____處理。
③將甲培養皿放在教室內打開蓋子10分鐘;乙培養皿_____。
④將兩個培養皿放在恒溫箱進行______。
⑤定時進行觀察,做好記錄。
(2)實驗評價結果預測:
①將該同學的實驗步驟補充完整。______。
②推測該同學獲得的實驗結果:______。
③要想該同學的實驗設計更加合理,應如何改進?______。
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【題目】鯽魚的身體有許多特征表現出與水中生活相適應的特點。下列說法錯誤的是( )
A.游泳時,靠各種鰭產生向前的動力
B.體色背面深灰,腹面白色,是保護色
C.體形呈流線型,有利于減少游泳阻力
D.鯽魚通過鰓絲中毛細血管進行氣體交換
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【題目】小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,和弟弟做了如下的探究實驗:
找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是_____饅頭,原因是_____。
(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是_____
(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組_____實驗。
(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的_____步驟。
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【題目】下列關于哺乳動物的特征的敘述中,錯誤的是( )
A.哺乳動物是脊椎動物中最高級的一個類群
B.生殖方式為胎生,幼崽依靠母乳喂養長大
C.哺乳動物的牙齒有門齒,犬齒和臼齒的分化
D.所有哺乳動物體表長有毛,靠體表皮毛保持體溫
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【題目】生物與人類的生產、生活密切相關。請回答下面問題:
(1)春天播種后,農民往往用塑料薄膜覆蓋地面,其主要作用是 ___________ 和保持土壤濕度。
(2)道路兩旁行道樹的枝條很多,是由哪種芽發育而來的? _____________
(3)在饅頭、食醋、面包、腌肉、乳豆腐中不是發酵食品的是__________________
(4)君子蘭澆水過多、過勤,不利于根的__________ 會導致爛根導致死亡。
(5)制作酸奶等發酵食品一般包括________、接種、密封_________ 等步驟。
(6)___________的大量繁殖是食品腐敗的主要原因。生活、生產中,食品保存的方法很多,如:冷藏、添加適當的食品防腐劑等方法,請你寫出一種 _____________________
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【題目】兩籃豇豆醬,幾只饞嘴的鳥兒,一群“仗義”的同伴,編織成了一個充滿愛的故事。有3只小鳥飛過來吃曬在陽臺上的醬,看到豇豆醬被吃,余先生心里就有些生氣,于是,余先生從臥室里拿出一張漁網,躡手躡腳地走到窗口,朝這幾只鳥兒撒了過去,有一只最小的鳥還真的被網住了。網住鳥后,余先生就隨手將鳥用網兜掛在窗臺上。然后過了沒多久,他看到2只鳥鉤在網上,用嘴一直在啄網,而被網住的那只小鳥則發出“嘰嘰嘰”的叫聲。余先生走到窗臺邊,將兜住鳥的網給解開,將鳥兒放了出去。余先生說:“這只鳥被我放走后,一直到現在,它們再也沒有回來過。”分析以上故事,判斷下列說法是否正確。
(1)小鳥吃醬的行為,屬于取食行為。(____)
(2)兩只同伴解救小鳥的行為屬于社群行為。(____)
(3)鳥兒放飛后,再也沒回來過的行為屬于先天性行為。(____)
(4)先天性行為受遺傳物質控制。(____)
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