【題目】下圖是顯微鏡的一組鏡頭及觀察到清晰物像時物鏡與載玻片間的距離圖示。請據圖回答下列問題。
(1)對光時,應用鏡頭 _____(填序號)正對____的中心。
(2)用顯微鏡觀察時,若是在光線很強的條件下,應選用 ______(選填“較小的”或“較大的”)光圈,應選用的反光鏡是_____ (選填“平面”或“凹面”)鏡。
(3)用顯微鏡觀察植物葉表皮細胞時,若要觀察到更多的表皮細胞,選用的目鏡和物鏡的組合是_____(填序號)。若用高倍物鏡觀察,物鏡與載玻片間的距離表示正確的是____(填序號)。
(4)用目鏡10×、物鏡10×的鏡頭組合觀察到視野中的一列細胞數為16個,若目鏡不變,物鏡換成40×,則在視野中觀察到的一列細胞數是_______個。
(5)如果所要觀察的物像偏在顯微鏡視野的左上方,要將其移至視野的中央,那么裝片應向____方移動。
(6)在一臺顯微鏡下觀察實際直徑約0.1毫米的毛發時,看到它的物像直徑約為5毫米。若已知使用的目鏡是5×,則使用的物鏡最有可能是_______ 。
【答案】① 通光孔 較小的 平面 ①④ ⑤ 4 左上 10倍
【解析】
此題是一道實驗操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數與物鏡和玻片的距離之間的關系,形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數越大與物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細胞數目越少;反之,形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數越小與物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細胞數目越多,觀圖可知:①②是物鏡,③④是目鏡,解答即可。
(1)對光時,應用鏡頭①低倍物鏡正對通光孔的中心。
(2)用顯微鏡觀察時,若是在光線很強的條件下,應選用較小的光圈,應選用的反光鏡是平面鏡。
(3)顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數。物鏡倍數越高,鏡頭越長;目鏡倍數越高,鏡頭越短,顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞數目越多,因此使視野中觀察到的細胞數目最多,應選用放大倍數小的目鏡和物鏡,又③、④一端無螺紋為目鏡,①、②有螺紋為物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長目鏡④和短物鏡①,若用高倍物鏡觀察,物鏡與載玻片間的距離表示正確的是⑤。
(4)用目鏡10×、物鏡10×的鏡頭組合觀察到視野中的一列細胞數為16個,若目鏡不變,物鏡換成40×,則在視野中觀察到的一列細胞數是16÷4=4個。
(5)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如果所要觀察的物像偏在顯微鏡視野的左上方,要將其移至視野的中央,那么裝片應向左上方移動。
(6)在一臺顯微鏡下觀察實際直徑約0.1毫米的毛發時,看到它的物像直徑約為5毫米,若已知使用的目鏡是5×,則使用的物鏡最有可能是10倍。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2014年5月23日,教育部發布新規定,學生每年進行一次體質健康測試,并將結果記入檔案,作為升學的重要依據,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項目。請聯系有關知識回答下列問題
(1)上述運動中,關節起著______的作用,下面的關節模式圖中,[1]和[2]是骨與骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹合稱[3]______。
(2)圖中[5]是______主要由結締組織膜構成;[4]是______,在運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力。
(3)做引體向上屈肘動作時,受到神經傳來的興奮刺激而收縮的肌肉是______,牽引身體向上運動。骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節,由______附著在相鄰的骨上。
(4)小林同學完成了1000米跑,他認為是全靠運動系統來完成的,對此你的看法是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學工作者發現,過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創歷史最低點。這些都說明了一個現象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態結構往往與其________相適應。
(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續“變暖”,你認為應該采取的措施是________________(至少答出兩項)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某種植物個體發育不同時期的結構層次,據圖回答下列問題:
(1)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是 的數量先加倍.
(2)過程b的結果是形成了不同的 .
(3)丁圖所示的植物葉片在結構層次上屬于 .
(4)與人體相比,該植物體在結構層次上沒有 .
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