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【題目】我國的珍稀保護植物有哪些？

【答案】銀杉、珙桐、水杉等．
【解析】解：2007年6月，第14屆CITES（瀕危野生動植物物種國際公約）締約國大會上通過了CITES附錄，這個附錄是受國際貿易影響而有滅絕危險的野生生物名錄、我國的1999個動植物種名列其中，占到了CITES附錄所收錄的物種總數的6%．如我國特有植物中的銀杉、珙桐、水杉等．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解認識生物的多樣性的相關知識，掌握生物種類的多樣性：具體體現；基因的多樣性：內在實質；生態系統的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養物質中，不能給機體提供能量，但對維持人體正常生命活動起重要作用的是:

A. 蛋白質 B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料

2018年5月15日，四位志愿者從“月宮一號”走出，標志著“月宮365”實驗獲得圓滿成功。“月宮一號”與外界密閉隔絕，志愿者所需的氧氣、水和食物可在系統內循環再生，其中飼養的黃粉蟲以蔬菜老葉等為食，并能為人提供優質動物蛋白，與前一次實驗相比，新增加了一個植物艙，植物種類增加到30多種，“月宮一號”是能與地球媲美的“微型生物圈”，可實現航天員在遠離地球的太空長期生活的目標。

（1）“月宮一號”系統內所需能量最終來源于_____。

（2）寫出這個密閉生態系統的一條食物鏈：_____。

（3）“月宮一號”之所以可稱為“微型生物圈”，是因為它具備了構成生物圈的基本要素，即它包含了大氣圈、_____圈和_____圈。

（4）假設“月宮一號”中攜帶的微生物中有硝化細菌，該細菌能氧化氨，并利用此氧化反應所釋放的能量，將二氧化碳和水轉化成有機物和氧氣，你認為硝化細菌應該屬于該生態系統的_____。

（5）植物種類的增加，提高了生態系統的_____能力，使該生態系統更穩定。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯細胞中具有支持和保護作用的結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞核
C.細胞膜
D.液泡

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【題目】請將根尖的各部分結構對應序號填在相應細胞特點的橫線上：

①根冠________②分生區________③伸長區________④成熟區________

A.細胞向外突出形成根毛 B.細胞很小并排列緊密

C.細胞縱軸遠遠長于橫軸 D.細胞排列不夠整齊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，具有真正的根、莖、葉的是（　　）
A.水綿
B.海帶
C.葫蘆蘚
D.蕨

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【題目】如圖是某生態系統示意圖，據圖分析下列說法錯誤的是

A. 圖中的生物構成了食物鏈和食物網

B. ②→③→④構成一條食物鏈

C. ③、④是消費者，④體內毒素富集最多

D. 該生態系統的自動調節能力是有限的

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【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題：

（1）桔開花后，成熟的花粉從（⑤）______中散發出來，要結出果實必須經過傳粉和______。

（2）E是由D圖中（④）______發育而來的。

（3）從E可判斷桔屬于種子植物中的_______植物。

（4）A萌發時消耗的營養物質主要在圖中_______制造的（填字母）。

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【題目】根據顯微鏡圖回答問題

（1）取出顯微鏡時，一手握鏡臂，另一手托[]_____，放在距離桌邊緣約5厘米處。要使鏡筒在較大范圍內升降，應旋轉的部位是[]_____，要使物象更清晰，需要旋轉[]_____。

（2）實驗課上，小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細胞結構后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應操作的是[]_____。可選用顯微鏡的_____（“平”或“凹”）面鏡。

（3）顯微鏡的目鏡的鏡頭越長，放大倍數_____，物鏡的鏡頭越長，放大倍數_____。如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是_____倍。

（4）若在裝片上寫有“b”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的物象形狀是_____。

（5）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，小明應該把玻片向_____移動。

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