【題目】為掌握我國人口狀況,每五年進行一次人口普查,人口普查是科學研究中的( )
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.比較法
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖(箭頭表示血液流動方向),請據圖分析回答以下問題:
(1)甲圖中,心壁最厚的腔是[_____]______,A的結構名稱是____,A和B之間的瓣膜叫作_____,該瓣膜的作用是______。
(2)血液由右心室經肺部毛細血管后回到左心房,這一過程稱為______循環,經過這一循環,_____血變成_____血。
(3)乙圖中⑤是_____血管,⑥是_____血管,⑦是______血管。
血液在⑥處流動速度_____(填“快”、“慢”或“最慢”),只允許_____單行通過。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去…都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答。
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據是____。
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征①______;②_______。
(3)比較B和E兩種動物,它們身體的共同特點是__________; 動物E在生長發育過程中有蛻皮現象,原因是_____。
(4)圖中所示的動物中,體溫恒定的是______(填字母),這增強了對環境的適應能力。
(5)動物種類不同其學習能力不同,以上動物按其學習能力由弱到強的順序排序是_____。
(6)動物與人類的關系非常密切,例如A、D、F三類動物常作為人類食物中_____ 的重要來源。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組將調查到的生物進行了分類,將鯽魚、金魚、荷花、鴨、蟹等歸為一類,而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類.他們是按照生物的( )進行歸類的.
A.形態結構特點
B.用途
C.生活環境
D.數量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是淀粉、脂肪和蛋白質三大類有機物在消化道的各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度示意圖;圖乙是人體消化系統結構模式圖;圖丙為我國居民“平衡膳食寶塔”示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)甲圖中字母C表示的消化道部位,對應著乙圖的消化道結構是(_)_。
(2)三大類有機物蛋白質、脂肪和淀粉對應著甲圖中的曲線依次是__(填曲線字母),判斷依據是_____。
(3)消化食物和吸收營養物質的主要場所是_____,圖甲和乙中表示該結構的標號分別是_。
(4)人體中位于消化道外的最大消化腺是(_____)_____。
(5)處于發育時期的青少年應多吃丙圖中的_____(填數字)類食物,因為這些食物中含有豐富的蛋白質,人的生長發育都離不開它。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲~丁為人體呼吸系統結構及相關呼吸運動過程示意圖,請分析回答下列問題:
(1)用“→”和甲圖相關結構的代表數字組成流程圖的形式,表示空氣中的氧氣到達肺的先后順序是_____。
(2)乙圖中,__末端的膨大部分即為丙圖所示的肺泡,其外圍緊緊纏繞著毛細血管,肺泡壁和其周圍的毛細血管壁都很薄,只有__構成,有利于進行氣體交換。
(3)丙圖中,肺的通氣即肺部與外界的氣體交換,其結果實現了c與d氣體的交換,該生理過程通過人體的__而完成;肺泡與血液之間的氣體交換實現了a與b氣體的交換,該生理過程通過__原理而實現。
(4)當人體處于呼氣狀態時,丁圖中的(9)和(10)因重力而下降,此時(11)的膈頂回升,胸廓的容積_,肺內氣壓__外界大氣壓,于是氣體就被呼出。
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