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【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響,進行了以下實驗:

在甲、乙兩個相同的房間內,通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環境。

在甲房間內釋放一定量的負氧離子,乙房間不做處理。

每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測,獲得的數據經處理后如下圖所示。

請分析回答:

1實驗中設置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與__________有關。

20小時時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致。那么,此時該如何檢測才能使實驗數據更加準確?_____________________________________。

3實驗結果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸__________,且速度比乙房間__________,由此可得出結論:______________________________。

4研究人員發現森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康。從治理空氣污染或健康生活的角度出發,這對你有什么啟示? __。

【答案】1對照;負氧離子

2隨機多點檢測,求平均值

3降低;快;負氧離子能改善空氣質量

4保護森林,多植樹

【解析】

試題分析:1實驗中設置乙房間的目的是作為對照實驗,以探究PM2.5濃度的變化是否與負氧離子有關。

20小時時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致。那么,此時應該隨機多點檢測,求平均值,才能使實驗數據更加準確。

3實驗結果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快,由此可得出結論:負氧離子能改善空氣質量.

4研究人員發現森林能釋放大量的負氧離子,且這種自然負氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發,這對我們的啟示:保護森林,多植樹。

練習冊系列答案
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【題目】我市中小學積極踐行“陽光體育”活動,尤其是大課間活動豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學生健康成長的樂園。

(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量。甲圖中、、、、、表示人體的各項生理活動,③④過程實現了 氧氣經過 作用進入血液,進而運輸到組織細胞;在消化道中,食物經過消化后,通過 過程進入血液,最終到組織細胞氧化分解,為運動提供能量。運動一段時間后,皮膚分泌汗液增多,加快代謝廢物的排出,甲圖中標明的排泄途徑

(2)“陽光體育”活動促進青少年身體各器官的發育。如運動會使關節更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的 分泌的滑液有關。

(3)運動中還要加強自我保護。某同學不小心創傷了前臂,丙圖中需立刻去醫院救治的出血狀況是

(4)“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長,健康的內涵除了身體健康,還包括

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請就有關獻血程序、注意事項以及輸血原則回答下列問題:

1獻血前為什么要進行體檢? __。

2獻血前不能大量飲水,其原因是 __。

3采血前要洗凈雙臂的目的是 __。

4輸血前為什么要進行血型鑒定? __。

5現有A、BC、D四人準備獻血,醫生把這四人的血分別用A型、B型標準血清來檢驗,其結果如下圖所示。請判斷AB、CD四人的血型依次是________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是生物圈中碳循環的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是:

A.圖中表示的生理過程時呼吸作用;

B.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等;

C.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙丁;

D.能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內積累最多.

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【題目】下圖為某農田生態系統示意圖,在此生態系統中,昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食,食蟲鳥能夠捕食昆蟲,又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥和兔。請據圖回答:

1該食物網中共有__________條食物鏈,可作為次級消費者的是____________________填名稱。若鷹被大量捕殺,則禾谷類的數量短期內會______________。

2在生態系統的組成成分中,圖中沒有標出的生物成分是_______________________。它在生態系統中的作用是_____________________________________________________。

3該農田生態系統中能量的源頭是___________________。

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【題目】圖表示一個常見的食物網。有關敘述正確的是

A.該食物網中共有3條食物鏈

B.該食物網有的食物鏈包括5個環節

C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少

D.最長的食物鏈是:

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【題目】人體是一個統一整體,器官、系統之間存在著密切的聯系是人體的某些生理活動示意圖其中a為葡萄糖,腺體包括內分泌腺和外分泌腺,圖二為飯后含量在一定時間內變化曲線,回答下列問題:

1人體不斷地進行著氣體交換,通過血液與_____的氣體交換,血液由靜脈血變為動脈血。

2葡萄糖從消化道到達心臟的途徑:消化道處毛細血管各級靜脈_____右心房。

3圖一中,人體有多條排泄途徑,其中尿素的排泄途徑有_________條。

4正常人血液中的葡萄糖等物質可以過濾到腎小囊中,但血液中_____不能過濾到腎小囊中。

5若腺體為肝臟,它分泌的___________,進入消化道后可促進脂肪的消化;若腺體為唾液腺,看見自己喜歡吃的食物,唾液腺就會情不自禁地分泌唾液。這是一個______的反射;若腺體為內分泌腺,在圖二中,曲線AB段表示飯后消化道中的葡萄糖經過吸收而含量上升, BC段表示其含量下降。BC段下降的原因是內分泌腺中_________分泌的物質進入血液起到了調節作用。

6分布在血液中吞噬細胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化。從免疫角度來看,屬于 免疫。

7將經過染色的人血永久涂片放在低倍顯微鏡下觀察,在視野中清晰地看到許多紅細胞,卻看不到白細胞。此時應該進行的操作是 ,才最有可能觀察到白細胞。

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【題目】圖是細胞內染色體、DNA、基因之間的關系圖,據圖回答下列問題:

生物體是由細胞構成的,在細胞的[ ] ________內存在著容易被堿性染料染成深色的物質[ ] ________,它主要是由[ ] ________和[ ] ________組成,其中________是主要的遺傳物質,在上具有控制生物性狀的基本單位,叫做[ ] ________。

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【題目】有同學提出,螞蟻不會發聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗,請予以完善。

1)實驗方法與步驟:

準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應來自 ,同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間。

將三塊小石頭放在盛有清水的容器內,創建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的從一個小島到達其他小島。

先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上 ,觀察螞蟻的行為。

一段時間后將連接B、C島之間的AB島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化。

在螞蟻爬過的上,噴一些有氣味的物質(如香水)觀察螞蟻的行為表現。

2)實驗結果:

步驟:螞蟻會沿著B、C島之間的到達C島,獲取食物。

步驟:螞蟻會沿著對換后的 。

步驟:螞蟻的行動 。

3)實驗結論:螞蟻依靠 進行通訊。

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