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【題目】在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做__________________。

【答案】食物鏈

【解析】在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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【題目】如圖為某同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，在顯微鏡下看到的幾個視野．下列分析正確的是（ ）

A. 視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細胞構成

B. 要使圖象從視野①變為視野②的狀態，應該將裝片向左上方轉移

C. 要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用粗準焦螺旋調節

D. 要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動遮光器換成高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把小麥種子放在酒精燈上充分燃燒后剩下的灰分主要是（ ）
A.無機鹽
B.水分和無機鹽
C.有機物
D.水分和有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的植樹節是（　�。�

A. 3月12日 B. 3月15日 C. 5月1日 D. 6月1日

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應環境，也能影響環境。下列反映生物影響環境的描述是（ ）
A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
C.千里之堤，潰于蟻穴
D.螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物圈的說法中，不恰當的是（ ）
A.生物圈是地球上生存的所有生物的總稱
B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活的環境
C.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
D.生物圈是最大的生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 根據圖回答有關問題：

（1）圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱是________。

（2）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位的目的是為了避免________________。

（3）在圖丁狀態下觀察時找到相關物像后，如果需要進一步放大，操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到 ___________ 中央，然后轉動________換用高倍物鏡觀察，不清晰時可用 ____________ 調節。

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【題目】給病人輸液時用橡皮帶扎緊病人的前臂，手上的“青筋”隆起。這些“青筋”是（ ）

A. ①動脈B. ③靜脈

C. ②毛細血管D. ①靜脈

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