【題目】如圖為在天氣晴朗溫度適宜時,某大棚內農作物光合作用的強度隨時間的變化曲線圖,請據圖回答相關問題。
(1)AB段曲線顯示,隨著上午陽光逐漸增強,光合作用在_____ (填增強、不變或減弱);在中午12點鐘時,光合作用強度有所減弱,是因為此時葉片失水過多,氣孔關閉,使得光合作用重要原料之一_____供應不足。
(2)一天A、B、C、D、E五個時刻當中,大棚內氧氣濃度最高的時刻是_____。
(3)請你利用光合作用的原理,提出兩條增加農作物產量的合理措施_____;______。
【答案】增強 二氧化碳 E 適當增加二氧化碳濃度 適當加強光照、延長光照時間、合理密植等
【解析】
(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。
(2)光合作用速率受多種環境因素的影響,其中最重要的因素是光照強度、溫度和空氣中二氧化碳的濃度。
(1)圖中的曲線可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素。由圖像AB和CD都是隨著光照強度的增加而上升,說明在一定的范圍內,光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加。當植物失水過多時,保衛細胞失水,氣孔閉合,以減少植物體內水分散失。C在一天中光照最強的時刻,植物為了保持體內的水分,氣孔關閉,使光合作用的原料之一二氧化碳的供應減少,因此此時光合作用反而減弱。
(2)一天中氧氣濃度最大的時候是二氧化碳最低的時候,對應曲線中的E點。因為E點是傍晚時分,植物進行了一天的光合作用,積累大量氧氣。
(3)通過分析此曲線,對大棚種植提高產量建議是:增加大棚內的二氧化碳濃度(及時通風,施用農家肥等)、適當延長光照時間。
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【題目】一種觀賞植物,其綠色葉片上有黃色斑紋,經陽光照射后,用碘液處理,葉的綠色部分變成藍色,而黃斑部分不變藍,這一事實說明光合作用需要( )
A. 水 B. 二氧化碳 C. 葉綠體 D. 光
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【題目】“倉充鼠雀喜,草盡狐兔愁!边@句話直接說明了 ( )
A. 非生物環境對生物的影響
B. 生物因素對生物的影響
C. 環境因素對生物的影響
D. 人為因素對生物的影響
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【題目】請根據相關探究實驗,回答問題:
(1)(實驗:認識和使用顯微鏡)
①在下圖所示的普通光學顯微鏡中,與調節光線強弱有關的結構是[_____]。
②使用顯微鏡時,正確的步驟是_____(用代號排序)
a、放觀察物,用壓片夾壓住
b、收鏡
c、調節粗、細準焦螺旋等結構看清物像
d、取出顯微鏡,放在實驗臺上,安裝鏡頭
e、對光,有白亮的視野
(2)(觀察:人口腔上皮細胞臨時玻片標本)
①為避免出現污點,影響觀察效果,在刮取材料前,要先用涼開水______。
②邊觀察邊繪制細胞結構圖時,比較暗的地方要用3H鉛筆______來表示。
(3)(實驗:綠葉在光下產生淀粉)
①為排除葉片中原有淀粉對實驗結果的干擾,實驗前要對天竺葵進行______。
②想知道淀粉的干擾是否已排除,可摘取其中一片葉,通過______的方法證明。
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【題目】下圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟,對各步驟的解釋錯誤的是
A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
B. 步驟②的處理是設置變量為光的對照實驗
C. 步驟③目的是溶解葉綠素,使葉片變成黃白色
D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍色
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