【題目】“更無柳絮因風起,唯有葵花向日傾”。該詩句描寫的生命現象是
A.生物的生長發育 B.生物的遺傳變異
C.生物對刺激的反應 D.生物能適應一定的環境
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥是我市的一種重要農作物。小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀,現將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交,收集種子種植下去,觀察到小麥植株的生長狀況并統計數據,將其結果繪成直方圖如圖,運用所學知識判斷下列說法正確的有( )
A. 根據圖中信息,可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因。
B. 讓子代的倒伏植株進行雜交,后代出現抗倒伏植株的概率是50%。
C. 將同一株麥穗上的小麥粒,隨機分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產量明顯低于前者,這種性狀上的差異可以遺傳。
D. 科學家利用轉基因技術,培育出了抗蟲的小麥新品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會根據情景及生活經驗,提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發育”時,提出的不屬于科學問題的同學是
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是主要的人體體溫調節機理圖,回答下列問題:
(1)人體能夠維持體溫穩定,是因為機體的兩個生理過程保持動態平衡的結果.
(2)人體體溫調節中樞位于 .
(3)骨骼肌戰栗(俗稱“打冷顫”)是人體對寒冷刺激的反應.此反射屬于調節.骨骼肌在反射弧中屬于 .
(4)實際上,圖15中虛線未列出的腎上腺也參與了體溫調節過程.腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張,這屬于調節.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是
A.快速培育無病毒植株――組織培養 B.制酸奶――酵母菌發酵
C.“多莉”羊的誕生――細胞工程 D.“工程菌”――轉基因技術
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察豬的心臟并進行相關實驗,請結合心臟解剖模式圖(腔室標注a~d,血管標注①~⑤)分析,以下說法錯誤的是( )
A. d的壁最厚,能為體循環提供足夠動力
B. a、b內都是靜脈血,c、d內都是動脈血
C. b與②,d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣
D. 如果扎緊⑤,從④內向心臟灌水,水將從①流出
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com