【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的（ ）
A. 遺傳和變異 B. 變異現象 C. 遺傳現象 D. 生殖現象
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果：這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關系，那么下列哪一條食物鏈的聯系是正確的（ ）
A.A→B→C→D→E
B.C→E→B→A→D
C.D→A→B→E→C
D.E→D→C→B→A
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天，成片的桃花盛開，風景宜人；夏天和秋天，人們享用各品種的桃子。我們生活在豐富多彩的自然界里，我們一定要愛護大自然。
（1）一朵桃花完成受精以后，花瓣、雄蕊、花柱等逐漸凋謝，多數萼片也會脫落，只剩下繼續發育，發育成果皮，發育成種子，發育成果實。
（2）桃花發育成桃的過程中，經歷的一個重要生理過程是：一個精子與結合，將來發育成胚；另一個精子與結合，將來發育成胚乳。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知人的卷發和直發是一對相對性狀，相關基因分別用介H虧h表示。為研究這對相對性狀的遺傳特點，興趣小組的同學廠隨機抽取若干家庭進行了調查，結果如下表。請回答相關問題：
（1）調查是科學探究常用的方法之一，本調查過程中采_____________ 方法進行了統計。
（2）由表中數據可知，_________是顯性性狀，直發個體的基因組成為________________
（3）已知一男性為卷發，其妻子和女兒均為直發，則該男性的基因組成為__________；若該夫妻想再生一胎，則再生一個女兒的幾率為________；若妻子進行了燙發，他們再生一個卷發兒子的幾率 為____________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑，請你參照如圖，利用所學生物學知識幫她解惑：
(1)小瑩新生命的起點是[ ]__________，由[ ]________和卵細胞在__________內結合形成。
(2)②通過細胞分裂和③細胞________發育成胚胎，胚胎在媽媽的________內發育成胎兒，發育所需營養通過________和臍帶從母體獲得。
(3)小瑩挑食偏食，患有貧血癥，醫生要求她多吃含______和蛋白質豐富的食物。
(4)生男生女取決于________(選填“卵細胞”或“精子”)的類型。全面“二孩”政策實施后，小瑩想要個小弟弟，她爸媽再生一個孩子，是男孩的概率是__________。
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