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【題目】下列不屬于環境影響生物的是（ ）

A. 春江水暖鴨先知 B. 葵花朵朵向太陽

C. 大樹底下好乘涼 D. 春風又綠江南岸

【答案】C

【解析】試題分析：春江水暖鴨先知是溫度對生物的影響，葵花朵朵向太陽是陽光對生物的影響，春風又綠江南岸是溫度對生物的影響，大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用降低溫度、大樹底下遮蔭溫度較低，同時光合作用產生氧氣使空氣新鮮，屬于生物對環境的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示五種常見動物，請回答問題：

（1）A身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有＿＿＿＿＿，有保護和防止體內水分蒸發的作用。

（2）B生活在水中，用鰓呼吸；C水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。B和C在結構上的共同特點之一是：用來進行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的＿＿＿＿＿。

（3）E與D相比，它在生殖發育方面的特點是胎生和＿＿＿＿＿。

（4）依據動物身體內脊柱的有無，可將B、C、D、E歸為＿＿＿＿＿動物。除這種歸類方法外，你還可以依據＿＿＿＿＿將圖中五種動物歸為兩類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示農田生態系統中部分生物之間的關系。請分析并回答問題。

（1）此農田生態系統的食物網中有＿＿＿＿＿條食物鏈。

（2）要組成完整的生態系統，圖中需要添加的成分是非

生物部分和＿＿＿＿＿。

（3）圖中麻雀和田鼠的關系是＿＿＿＿＿。

（4）上世紀五、六十年代，全國上下曾經開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農作物子實，結果消滅麻雀后農作物產量不升反降。由此可見動物在維持＿＿＿＿＿中起重要作用。

（5）生態系統中的物質和能量是沿著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發育過程稱為

A．不完全變態 B．完全變態

C．變態發育 D．不變態發育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組全為遺傳��？

A．白化病、色盲、血友病 B．侏儒癥、呆小癥、血友病

C．糖尿病、色盲、傷寒 D．白化病、血友病、感冒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體運動器官和功能的敘述，正確的是（ ）

A．骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征

B．人在伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C．關節的基本結構包括關節頭、關節囊和關節腔

D．由骨骼肌、骨和關節三者協調配合，就能完成一個動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在米勒模擬實驗中，向密閉的實驗裝置中通入甲烷、氫、氨等氣體模擬 ，實驗中的火花放電模擬了原始地球的 現象，實驗最后合成了小分子有機物 。該實驗證明了 。米勒實驗有力的支持了 （填學說名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片在顯微鏡下的一個視野圖，請據圖回答：

（1）．血液的顏色主要決定于圖中的[ ]__________。

（2）．當人被細菌感染而發炎時，圖中[ ]________的數目會顯著增加。

（3）．當人受傷流血時，具有止血功能的是圖中的[ ]__________。

（4）．擔負運輸養料和廢物功能的是[ ]_________。

（5）若某人①的數目明顯比正常人少，則他可能患有 病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程如下：①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右水浴中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀察實驗現象。請你回答有關問題：

（1）滴加碘液后呈藍色的是 號試管，設置此試管的目的是 。

（2）另一支試管不出現藍色，因為其中的淀粉已被唾液中的 消化分解為 。

（3）從唾液的作用可知在人的消化管中，淀粉開始被消化的器官是 。

（4）將試管放到37℃水浴中的目的是 。

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