【題目】作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎，請仔細觀察下圖，回答有關光合作用的問題：
（1）植物進行光合作用的主要器官是；
（2）光合作用的原料是、 ， 產物是和 ．
（3）生命活動都需要動力，為光合作用提供動力的是 ．
【答案】
（1）葉
（2）二氧化碳,水,機物,氧氣
（3）光
【解析】綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．（1）葉是光合作用的主要器官．
（2）把綠葉比作綠色工廠的話，葉綠體就是廠房，太陽光是動力，二氧化碳和水是光合作用的原料，有機物和氧氣是光合作用產物．
（3）光是光合作用的動力．
所以答案是；（1）葉 （2）二氧化碳 水 機物 氧氣（3）光
【考點精析】根據題目的已知條件，利用光合作用的實質的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生物興趣小組對某家庭頭發（卷發、直發）遺傳特點調查后，繪制的遺傳圖譜，請分析回答問題．
（1）在遺傳學上，人類頭發的卷發和直發是一對 ．小甜是直發，而媽媽是卷發，這種親子間的差異，在遺傳學上叫做 ．
（2）查找資料得知，卷發對直發是顯性．如果控制卷發的基因是D，控制直發的基因是d，則可推測出小甜和爸爸的基因組成都是 ，爺爺、奶奶、媽媽的基因組成都是 ．
（3）小甜的爸爸是獨生子，根據“單獨二孩”政策，如果再生一個小孩，為卷發的可能性是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據圖回答以下問題．
（1）雄蕊的[1]__；里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上，叫做傳粉，傳粉是受精的前提．
（2）完成受精后，雌蕊的[5]__進一步發育為__，其中[6]__發育為種子．
（3）在花的結構中，與果實和種子的形成有直接關系的結構是__和__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃花的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中③表示的是桃花的__過程．
（2）圖中②散發出來的花粉萌發產生的精子與⑦結合之后形成__，將發育成__．
（3）圖中④的名稱叫__
（4）圖中組成桃花雄蕊的編號是__
（5）為了觀察花粉的形態，應當選擇的實驗材料是圖中的[②]__并將它制成臨時裝片，用顯微鏡觀察．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中A是動物細胞立體結構示意圖，B是植物細胞平面結構示意圖．據圖回答下列問題．
（1）圖中[①]表示________，它能控制細胞的生命活動．
（2）表示細胞膜的是[________]，其作用是控制細胞與外界的________．
（3）與植物細胞相比，動物細胞不具有的結構是________（至少寫出兩個）．
（4）在真實的生物體內，細胞是處于平面狀態還是立體狀態？答：________狀態．
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