【題目】動物在自然界中起著非常重要的作用。利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾,體現了動物具有
A. 維持生態平衡的作用 B. 促進物質循環的作用
C. 幫助植物傳粉的作用 D. 幫助植物傳播種子的作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】二十世紀,科學家希爾曾做過如圖這個實驗,有關實驗的分析不正確的是( )
A.裝置b中氣泡內的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C.實驗表明光合作用的場所是葉綠體
D.實驗表明光照是光合作用的必要條件
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態系統部分成分之間的相互關系,據圖回答下列問題:
(1)若如圖構成一個完整的生態系統,除了生物部分外,還要有部分.
(2)寫出圖中完整的食物鏈 .
(3)如果某種難分解的有毒物質進入該生態系統,那么體內積累有毒物質最多的生物是 .
(4)如果大量捕殺鳥類,使鳥的數量減少,則蟲的數量會 , 直至它的數量和所占的比例相對穩定.這說明生態系統具有一定的能力.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內血糖濃度調節的部分過程,下列說法錯誤的是( 。
A.人體內血糖濃度調節的方式為非條件反射
B.該反射活動的效應器是胰島
C.正常人的血糖濃度能保持相對穩定是神經調節作用的結果
D.當體內胰島素分泌不足時,細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據生物的形態結構和生理功能特征進行分類,下列屬同一類群的生物的是( )
A. 香菇、黑木耳B. 大腸桿菌、水螅
C. 大豆、蝴蝶D. 渦蟲、銀杏
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺與外界的氣體交換,②表示肺泡內的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換.請回答:
(1)通過過程②,可把含氧較少的血變為含氧豐富的血.
(2)血液中運輸氧的血細胞是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】螞蟻是我們常見的營群體生活的動物,每個群體中有蟻后、蟻王和工蟻等.蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代;蟻王的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、飼喂幼蟻及蟻后等.請據下圖及你所學知識回答下列問題:
(1)當螞蟻發現新食物源或要遷移到新的巢址時,都要通知同伴如圖.螞蟻的這種通訊方式依靠的是 .
A.動作
B.聲音
C.氣味
D.激素
(2)螞蟻的身體分為頭部、胸部、腹部三部分,有一對觸角、三隊足,有的螞蟻還有兩對翅,所以它們屬于節肢動物中的 , 它與蚯蚓共同的特點是身體都由構成.
(3)我們知道螞蟻是群居動物,具有行為的動物,這種行為的特征是有組織,有 , 有些動物還有等級.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com