【題目】在生態系統中,能量流動是通過食物鏈和食物網實現的。下列能夠正確表示某草原生態系統中能量流動方向的是( 。
A. 草→食蟲鳥→兔→鷹 B. 草→鼠→蛇→鷹
C. 鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草 D. 草←食草昆蟲←鼠←蛇←鷹
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】薺菜是原產于我國的一種野菜,它的“一生”如下圖1所示。請回答下列問題。
(1)在薺菜的結構層次中,圖1中的②、③、④屬于______。
(2)薺菜開花后,花藥中的_______散出,經過傳粉和________兩個過程,才能形成③。將③縱切,發現里面含有多枚種子,由此推測,一個子房中含有多個________。
(3)發育為幼苗中莖和葉的是④中的________。
(4)圖1中的④~⑤過程受到很多因素影響。興趣小組同學用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后,放在適宜的條件下培養,并測定其發芽率,得到圖2所示的實驗結果。
①據圖2可知,不做處理的新種子發芽率為______。促進種子萌發的最有效措施是______處理。
②據圖2推測,被采收的新種子可能處于______期,因此,在植物激素GA3、6-BA和低溫處理條件下,發芽率均較低或不能萌發。
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【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞___________的過程,④表示細胞___________的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的______組織構成,人體內的血液屬于圖中的______組織。
(3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有___________。
(4)如果你的皮膚不慎被劃破,你會感到疼,會流血。這說明皮膚中可能有______________,_______________,_______________。(填寫三大組織名稱)
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【題目】活的細胞,細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外,同時,還能把細胞內產生的廢物排出體外,而又不讓細胞內有用的物質隨便流出。下面對細胞膜的說法不正確的是( )
A.無論是植物細胞還是動物細胞,細胞膜都控制物質的進出
B.日常生活中,我們常吃到糖醋味泡菜,這說明糖和醋都是對于細胞有用的物質
C.草履蟲的細胞膜結構——表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出
D.活細胞的細胞膜是一層選擇透過性膜,它控制著物質的進出,但細胞若死亡,細胞膜的選擇透過性失去。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是常見的幾種植物,分析回答問題:
(1)生活在海洋中,能作為人類餐桌上佳肴的是[D]_____。
(2)可以作為盆栽植物的是[A]_____,其葉片常呈羽狀,背面會生出許多褐色的隆起,里面含有大量的______。
(3)沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]_____,可以作為空氣污染監測植物的是[C]_____,其葉片具有的結構特點是_____。
(4)對以上五種植物進行分類,將B、E分為一類,將A、C、D分為一類的依據是B、E用種子進行繁殖,而B、E的種子有明顯的區別,其區別主要表現在_____。
(5)分析以上植物的形態結構和生活環境,從水生向陸生的過渡植物是[C]_____。
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