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【題目】圖為一些“生物實驗裝置示意圖”請據圖回答問題:

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要的原料是____________________,為了達到科學的探究目的,還要設置一個實驗裝置,該裝置起到__________的作用。

(2)乙裝置可以用來驗證光合作用產生__________,此裝置必須放在的_______環境中___

A.二氧化碳,有光條件 B.二氧化碳,無光條件

C.氧氣,有光條件 D.氧氣,無光條件

(3)丙裝置可以用來驗證______________________

(4)某同學設置了丁裝置用來驗證“植物的蒸騰作用”。但此裝置有一個錯誤,應修改為________________。

【答案】二氧化碳 對比 C 種子的萌發產生二氧化碳 透明塑料袋應套在植物體上

【解析】

(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程叫光合作用,光合作用反應式:

。

(2)呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,呼吸作用反應式:。

(3)植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。
(4)由圖示可知:甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳。乙裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣。丙裝置是驗證種子萌發時釋放二氧化碳的實驗。丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用。

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收。光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察 現象,得出結論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料。
生物探究實驗一般都是對照實驗,因此甲裝置可以用來驗證光合作用需要 二氧化碳,但缺少 對照組。對照實驗裝置的水槽中應裝有清水。
(2)乙裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣。取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現象。待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內,觀察現象。管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒,表明產生的氣體是氧氣。
光合作用的條件是光照,光合作用必須在光下進行,所以此裝置必須放在光照的環境中。
(3)丙裝置是驗證萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳的實驗。種子萌發時,有機物徹底分解產生二氧化碳,將萌發的種子瓶內氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),說明萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳。丙裝置中的試管內盛有澄清石灰水。
(4)丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應扎在主莖的基部,以免土壤中的水分蒸發進入塑料袋。所以丁裝置若將塑料袋口扎在莖的基部,就可用來驗證植物的蒸騰作用。

練習冊系列答案
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(2)若要探究植物A的呼吸作用產生二氧化碳,除將塑料袋內的氫氧化鈉去除外,還應將實驗裝置置于____環境中,一段時間后,將袋內的氣體通入澄清的石灰水,出現的現象是_____。請寫出此過程的表達式_____。

(3)該同學進一步探究了光照強度對大棚內A、B兩種植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)的影響,并將探究的結果繪制成了圖乙曲線。要使植物A和B都能正常生長,大棚內光照強度至少應大于_____點;若不考慮溫度對呼吸作用的影響,則當光照強度為f時,單位時間內,光合作用合成有機物比較,植物A____(填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。

(4)根據該同學的實驗請你為提高大棚產量提供合理化建議_____。

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