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【題目】動物具有“學習”能力，這有利于（ ）

A．適應復雜的生活環境 B．哺育后代

C．找到配偶 D．逃避敵害

【答案】A

【解析】

試題分析：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們吃香蕉時，吃的是（ ）

A. 細胞質 B. 機械組織 C. 營養組織 D. 保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲的外部形態示意圖．

（1）根據動物體內有無脊柱分類，蝗蟲屬于_____動物．

（2）蝗蟲的身體分為_____、_____、_____三部分．

（3）蝗蟲一生中要“蛻皮”4～5次才能發育為成蟲，這里的“蛻皮”指的是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學構建了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類關系圖（如圖）．請指出甲、乙、丙依次代表（　　）

A. 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物

D. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根、莖、葉內的導管是連接貫通的。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態系統示意圖，請據圖回答：

（1）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了（____________） 。

（2）圖中有（______）條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是：（______）

（3）如果大量捕殺兔和鼠，那么鷹和狐的數量在一定時間內將先 （__________）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據圖示回答問題．

（1）屬于植物細胞模式圖的是圖（填甲或乙）．
（2）控制物質進出的結構是甲圖的[3]、乙圖的[B] ．
（3）細胞內的遺傳物質主要存在于甲圖的[1]、乙圖的[A]中．
（4）細胞壁對細胞起支持和的作用．
（5）西瓜、白蘭瓜吃起來甘甜多汁，這些物質主要存在于甲圖的[4]里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是眼球結構及成像示意圖，下列敘述正確的是

A．上圖表示正常眼成像過程

B．近視眼原因之一是結構[2]過度變凸

C．結構[3]既是成像也是視覺形成的部位

D．遠物和近物都能看清是因為結構[1]有調節作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據圖分析回答問題．

（1）圖A表示_____動作，圖B表示_____動作．

（2）①表示_____，在圖A中處于_____狀態，而同時②則處于_____狀態；圖B中①和②的狀態分別是_____和_____．

（3）直臂提起重物時①和②的狀態分別是_____和_____．

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