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(2006?三明)下列各項屬于動物學習行為的是( 。
分析:此題考查的知識點是動物學習行為.解答時可以從動物的學習行為的特征方面來切入.
解答:解:后學習性行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.小狗做算術、識字是小狗通過學習獲得的是后天性學習行為;狼將揀到的嬰兒哺育成“狼孩”是哺育后代的繁殖行為、鳥類的筑巢、孵卵和育雛是繁殖行為、蜘蛛結網捕捉昆蟲是捕食行為,都是生來就會的,不用學習的,由遺傳物質控制的先天性行為.
故選:A.
點評:解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為的特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)實驗探究:
為探究種子萌發的環境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養,數日后記錄種子萌發的情況如下表,請分析回答:
裝置
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉華干濕狀態 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
種子萌發數量 23 0 24 0(1)根據楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了
水分
水分
光照
光照
是否是種子萌發所需要的環境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是
水分
水分
,通過這組實驗可以得出的結論是:
種子萌發需要一定量的水分
種子萌發需要一定量的水分

(3)根據實驗甲和
實驗丙
實驗丙
的實驗結果判斷,光照不是種子萌發的環境條件.請說明理由
在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發
在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發

(4)實驗設計中,
實驗甲
實驗甲
實驗丁
實驗丁
不能形成對照,原因是有
2
2
個變量.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發,其可能的原因是:
種子的胚已經死亡
種子的胚已經死亡

或不完整或種子處于休眠階段
或不完整或種子處于休眠階段

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