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【題目】下列關于人體運動的說法, 的是( )
A.運動的結構基礎是骨骼肌
B.運動是骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮,牽動骨繞關節活動而產生的
C.運動的完成不僅依靠運動系統,還需要其他系統的調節和配合
D.運動有利于動物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖,更加適應復雜多變的環境

【答案】A
【解析】解:A、運動系統由骨骼(骨和骨連接)和肌肉組成,運動系統是運動的基礎,A錯誤.
B、運動是骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮,牽動骨繞關節活動而產生的,B正確.
C、運動并不是僅靠運動系統來完成.它需要神經系統的控制和調節.它需要能量的供應,因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合,C正確.
D、運動有利于動物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖,更加適應復雜多變的環境,D正確.
故選:A
人體完成一個運動都要有神經系統的調節,有骨、骨骼肌、關節的共同參與,多組肌肉的協調作用,才能完成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節肢動物的主要特征是:體表有堅韌的 ,身體和附肢都有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小葉同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數目)時,采用了以下三種方案進行實驗。

方案一:用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。

方案二:把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示),觀察葉片兩面的氣泡數目。

方案三:在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉,用濾紙把它上、下表皮的水分吸干,將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙(遇水會變紅)相對應地貼在葉片上、下表皮的表面,并用回形針將其固定,觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙,哪一張先變色,哪一張的顏色深一些。

(1)采用方案___________可以觀察到葉片的保衛細胞。

(2)方案二中觀察到___________現象,說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。

(3)小葉采用方案三進行實驗,貼上濾紙后經過較長時間,發現兩張藍色濾紙顏色都變為一樣紅。小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多,與方案二實驗結論不一致。于是去問老師,老師詢問了小葉的實驗過程后,指出小葉用方案三所做實驗的結論不可靠。你認為老師這樣判斷的理由是___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態系統中的食物網。下列有關敘述不正確的是( 。

A. 該食物網中共有5條食物鏈

B. 該生態系統的生產者是水稻

C. 最長的食物鏈中含有3個營養級

D. 體內積累有毒物質最多的是貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水污染的主要根源是________________廢水,________污水,農業、化肥等都會污染水環境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是( )

A豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對性狀

B羊的黑毛與兔的白毛是相對性狀

C一同學有色盲,老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現

D同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀

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【題目】如圖是光合作用示意圖.請分析作答:

(1)寫出光合作用的反應式 ____________________

(2) 簡述綠色植物在維持碳﹣氧平衡方面的作用.______________

(3)人類過度開采、使用煤炭和石油,導致排入大氣中的二氧化碳大量增加,可能會引起什么全球性問題?

______________________________

(4)為了保持環境的空氣清新,我們應該做些什么?

______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的箭頭表示不同物質的運動方向,其中ab可通過氣孔進出葉片,cd可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是( )

A. 在光照下,葉片進行光合作用時,c通過導管運輸,d通過篩管運輸

B. 在黑夜里,葉片進行呼吸作用時,a表示氧氣,d表示二氧化碳

C. 在光照下,葉片進行蒸騰作用時,cd都表示水

D. 在光照下,葉片進行光合作用時,a表示二氧化碳,b表示有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請用所學知識進行分析完善:

(1)如圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3∽4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內,結果木條復燃了,由此得出的結論是:①號試管內含較多的___________ ,這是由于植物進行___________作用的結果.

(2)在實驗過程中,塑料袋內壁出現水珠,是葉片進行___________作用散失的水分凝聚而成.

請在 的設計基礎上進行修正和完善,來證實植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳,設計步驟如下:___________,(3)實驗結果為試管中澄清的石灰水變渾濁.由此得出結論是:植物進行了呼吸作用,釋放出二氧化碳.

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