【題目】俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現象。請分析回答:
⑴從生物學角度分析,種下去的“瓜”和收獲得到的“瓜”分別是________、 _______。
⑵仔細觀察菜豆種子萌發過程的示意圖,你會發現,菜豆種子萌發時,最先突破種皮的是______________。菜豆幼苗的[1]是由種
子的____________發育成的。
⑶研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發,第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現,研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成圖所示曲線。
則:前6天干重逐漸減少的原因是____________;從第6天開始,干重又開始增加,這是因為________________。
⑷種“瓜”不會得到“豆”,同樣,種“豆”也不會得到“瓜”,這是因為不同的植物具有不同的_________________。
【答案】 種子 果實 胚根 胚芽 種子在萌發過程中,通過呼吸作用消耗了儲存在子葉中的有機物 展開后的幼葉能夠進行光合作用制造有機物 遺傳物質
【解析】(1)植物的種子種下去,在滿足一定的條件下,就會萌發,結果,而最終收獲的應該是果實。
(2)當種子萌發時,首先要吸水,子葉或胚乳的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發育,突破種皮,形成根,胚軸伸長,胚芽發育成莖和葉。
(3)凡是活的細胞都能進行呼吸作用,萌發的種子也能進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量,表達式為:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,前6天干重逐漸減少。而種子萌發時,胚芽發育成莖和葉,能進行光合作用,把二氧化碳和水借助于光能合成有機物,并釋放出氧的過程,其表達式為:,所以從第6天開始,干重又開始增加。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現象,由生物體內的遺傳物質決定的,所以種“瓜”不會得到“豆”,同樣,種“豆”也不會得到“瓜”。
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【題目】有人構想將植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因組里,人就可以通過光合作用制造有機物了。實現這種構想的生物技術是( )
A. 發酵技術 B. 克隆技術 C. 組織培養 D. 轉基因技術
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【題目】如圖為腎單位的結構示意圖,請據圖回答問題,([]中填圖中數字序號)。
(1)當血液由[]進人腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素能透過腎小球毛細血管壁和腎小囊壁進入[]內,形成原尿。
(2)原尿流經[]時,其中全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無機鹽會被重吸收回血液。
(3)若驗尿時發現尿液里含有葡萄糖,則可能是圖中標號為[]的結構發生了病變,也有可能是分泌不足引起的,須進一步診斷治療。
(4)圖中流動著動脈血的部位是[].
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【題目】下圖中的A~D是四位同學在顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞時,出現在視野中的物像.其中最可能是因為蓋蓋玻片時操作不當而形成的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖為生態系統各成分之間的相互關系,據圖分析回答
(1)細菌和真菌屬于生態系統中的;
(2)該生態系統中消費者是;
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數量減少,則蟲的數量會 .
(4)植物、鳥、蟲三者中,如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是 .
(5)寫出該圖中的一條食物鏈 .
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【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答
(1)這兩種細胞在結構上的主要區別是圖甲細胞不具有[D] , [E]、[F].
(2)若將乙細胞放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是圖中的[A] , 它能控制物質的進出細胞.
(3)從圖中可以看出,這兩種細胞在形態結構上有較大的差別,你認為它們的差別主要是由[B]決定的.若乙細胞是洋蔥鱗片葉表皮細胞,辛辣物質存在于[F]中,其內的液體叫細胞液.
(4)若乙圖取自植物的綠色部分,則細胞中顯綠色的結構是[E] .
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【題目】“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是( )
A.儲備光合作用的原料 B.提高光合作用的產量
C.消耗葉片內的葉綠素 D.使葉片中的淀粉全部轉運和消耗
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