精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】有關食物鏈“a→b→c→d”的說法中，正確的是（　�。�

A. a是非生物部分 B. b是生產者

C. c是消費者 D. d是分解者

【答案】C

【解析】生產者和消費者之間，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈，其表示只能以生產者開始，以最高級消費者結束，并且箭頭指向捕食者。在食物鏈“a→b→c”中，a是生產者，b、c、d都是消費者，最高級消費者是d。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結構模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。據圖分析回答問題

⑴從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于____________。

⑵圖中⑤和⑥組成的結構叫__________，結構④是__________，將來發育成種子。

⑶花粉從⑤落到①上的過程叫作_________�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l形成花粉管，最后釋放出精子，與④內的__________結合成受精卵，該過程叫作受精。

⑷“桃”是果實由____________發育成的，我們食用的“果肉”是由________發育成的果皮。結構⑧是種子，種子中的______________將來發育成新植株。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯原產于南美洲安第斯山一帶，目前在世界各地廣泛種植，是世界上除了谷物以外，用作人類主食的最主要的糧食作物。如圖為馬鈴薯生殖和發育示意圖，分析回答：

（1）圖中所示馬鈴薯的繁殖方式屬于______（填“有性生殖”或“無性生殖”）。

（2）馬鈴薯能成為主食的主要原因是其塊莖中含有大量淀粉，這些淀粉主要是通過葉的______作用制造，經______（填“導管”或篩管”）向下運輸并儲存在塊莖中。

（3）在運輸和貯藏馬鈴薯過程中，要適當降低溫度，目的是抑制馬鈴薯的______作用。

（4）馬鈴薯一生中吸收的水分主要用于______作用。為提高馬鈴薯的產量，種植時可以采取哪些措施？______（答一點即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國歷史上最早記載“以蟲治蟲”的文獻是《夢溪筆談》，文章記敘了宋神宗元豐年間慶州地區秋田中的“傍不肯”消滅了“子方蟲”，從而使農作物獲得豐收的事例，下圖中能夠說明“傍不肯”和“子方蟲”數量變化關系的曲線圖是

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列血管內流靜脈血的是（ ）。
A.主動脈
B.入球小動脈
C.出球小動脈
D.肺動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統中四種生物所占的數量關系如圖所示，假設這四種生物構成一條食物鏈，在一段時間內，如果乙的數量增加，最可能引起的變化是

A. 甲和丙數量減少B. 丙和丁數量減少

C. 甲和丁數量增加D. 丙和丁數量減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，下列表示各個結構發育關系正確的是（　�。�

A. 10→5→1 B. 11→6→2 C. 9→7→3 D. 8→4→2

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖，請據圖回答:

（1）據圖可知，植物細胞是（______）。（填“甲”或“乙”）

（2）克隆羊多莉的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果多莉長得最像_____羊，說明遺傳信息主要儲存于細胞的（_____）（填序號）中。

（3）乙細胞的最外層沒有（______）（填序號）的支持作用，所以動物細胞往往不呈方形。

（4）西瓜甘甜可口，主要是因為［ ］______內的細胞液中含有大量糖分。

（5）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[ ]______、[ ]______和[ ]______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強度關系示意圖。以下分析正確的是 (　　)

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用

C. 當光照強度大于n1時,該植物開始進行光合作用

D. 當光照強度大于n2時,該植物不再進行光合作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视