【題目】據圖回答有關問題.
(1)讀圖,填出各部分名稱.
② ,③ ,⑥ .
(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能收縮推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互 活動的.
(3)關節對運動的意義是:在運動中起到 的作用.
(4)屈肘時(圖甲)肱二頭肌 ,肱三頭肌 .
(5)運動除運動系統外,還需要 的控制和調節,還需要能量,因此還需要消化系統和 、循環系統等系統共同配合才能完成.
【答案】(1)肌腹,肱二頭肌,關節頭(2)推開,配合(3)支點(4)收縮,舒張,收縮,舒張(5)神經系統,呼吸系統
【解析】試題分析:(1)在這三幅圖中,各部分的名稱是:①肌腱、②肌腹、③肱二頭肌、④肱骨、⑤關節、⑥關節頭、⑦關節窩、⑧關節囊、⑨關節腔、⑩關節軟骨、肱三頭肌。
(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能收縮推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。
(3)在運動中,骨骼肌起動力作用,骨起杠桿作用,關節起支點作用。
(4)骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。例如屈肘動作和伸肘動作的產生。如甲圖屈肘時③肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,丙圖伸肘時肱三頭肌收縮,③肱二頭肌舒張。
(5)運動除運動系統外,還需要神經系統的控制和調節,還需要能量,因此還需要消化系統和呼吸系統、循環系統等系統共同配合才能完成。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】上個世紀,科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行,曾經設計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養皿,第三份除去葉綠體后放入C培養皿。將三個培養皿置于同一地點,A、C培養皿接受光照,B培養皿遮光處理。一段時間后,觀察到A培養皿中產生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復燃;B、C培養皿中未產生氣泡。結合所學知識,分析判斷下列敘述,其中不正確的是( )
A. 培養皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B. 培養皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C. 通過比較A、C培養皿中的現象,可知光合作用的場所是葉綠體
D. 通過比較A、B培養皿中的現象,可知光照是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“蟒山烙鐵頭:是一種毒蛇,它是受到我國法律保護的野生動物之一。下列關于保護毒蛇意義的敘述,不正確的是( )
A. 保護生物的多樣性 B. 保護有害動物的多樣性
C. 保護基因的多樣性 D. 保護生態系統的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物課實驗技能考察中,一位同學抽到了制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗題目,現在請你幫助她一起完成實驗考題,并且針對考題做出分析.
(1)圖1是制作臨時裝片的步驟,正確的順序是__.
(2)圖1中第5步的目的是__;細胞中被染成黃色最深的結構是__.
(3)在觀察洋蔥表皮細胞時,為了讓視野中的細胞數量盡可能多,應該選擇圖2中的鏡頭組合是__;其放大倍數是__倍.
(4)經過這位同學的努力和你的幫助,通過顯微鏡你們可以清晰地觀察到洋蔥表皮細胞,那么現在請你根據你上課所學習內容,按照生物繪圖的要求,在如圖3的方框中畫一個洋蔥內表皮細胞圖,并標注你通過顯微鏡觀察以及上課所學的內容了解到的細胞結構.________________
(5)在幫助這位同學做完洋蔥表皮細胞臨時裝片之后,你看到了旁邊有一個西瓜,然后你想繼續利用顯微鏡觀察西瓜的果肉細胞.在你制作臨時裝片的過程中西瓜會有紅色汁液流出,這些物質主要來源于植物細胞結構中__;在西瓜頂端,還連有藤蔓和葉子,其中在葉肉細胞中普遍存在的能量轉換器是__,它的主要作用是通過植物光合作用將光能轉變為化學能;而動植物細胞中都具有的能量轉換器是__.
(6)在這次實驗考試中,有另一位同學抽到了一道新題,根據他所畫出的細胞結構圖如圖3.那么根據你平時所學內容以及圖4,你覺得他所抽取到的題目是觀察__(填動物或者植物)細胞,你的判斷依據是因為該細胞不具有__、__、__等細胞結構.在圖3中,他所畫出的B結構是__和__的控制中心,其中由DNA以及蛋白質兩種物質組成的含有遺傳物質的載體是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據下式回答
(1)過程a和過程b分別表示_______________作用和_______________作用。
(2)a和b兩個過程中,_______________過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有極為重要的作用。
(3)當過程a大于過程b時,植物體內有機物得以_______________,并能使植物體表現出_______________現象。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列示意圖中,圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是_____(用數字表示)。
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_____進出植物體的。
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]_____所釋放的能量。
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有約1%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過過程[__]_____散失掉了。
(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[__]_____的效率;這一過程發生在圖乙的[__]_____中。
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