精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

關于生態系統中生產者、消費者和分解者的作用和相互關系，下列敘述不正確的是

[　　]

A．

生產者養活了生態系統中包括它自己在內的所有生物

B．

生產者、消費者和分解者之間是相互抑制的關系

C．

消費者能促進生態系統的物質和能量循環

D．

如果沒有分解者，生產者和消費將漸漸失去生存空間

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列生物個體中，與其他三項不同的是

[　　]

A．

杜鵑（鳥）

B．

煙草花葉病毒

C．

放線菌

D．

杜鵑（花）

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

列有關細胞的敘述中，不正確的一項是

[　　]

A．

植物體內，分生組織的細胞能分化形成其他組織

B．

草履蟲體內，物質的運輸依靠的是細胞質的流動

C．

高溫下，細胞膜不再具有控制物質進出的功能

D．

動、植物細胞共有的能量轉換器是線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養物質；地衣又能分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用。這一事實說明生物

[　　]

A．

能夠適應自己所生活的環境

B．

依賴環境，不能影響環境

C．

能夠影響其生活的環境

D．

既能適應環境，又能影響環境

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖表示生態系統中生產者、消費者和分解者之間是相互依存的關系，圖中②是

[　　]

A．

生產者

B．

消費者

C．

分解者

D．

非生物部分

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

如果在一片草場上噴灑了某種有毒物質，且這種物質在生物體內難以分解和排出，那么在食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”中，體內該有毒物質含量最高的生物是

[　　]

A．

草

B．

昆蟲

C．

青蛙

D．

蛇

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后，繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在生態系統的組成成分中，植物屬于________。

（2）在農田生態系統中，鼠和昆蟲之間是________關系。

（3）如果用于灌溉農田的水中含有某些難以分解的有毒物質，體內有毒物質積累最多的生物是________。

（4）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物秸稈，造成環境污染。針對這一現象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產的“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”�！霸偕w維共混膜”在土壤中1－2個月就會分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態系統中的________。

（5）在調查中發現，蛙的數量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升，土壤干旱缺水造成的。若蛙數量不斷減少，可能會導致________增多，農作物________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

人的口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，沒有

[　　]

A．

細胞壁和細胞膜

B．

細胞核和液泡

C．

細胞壁和液泡

D．

細胞膜和液泡

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是

[　　]

A．

整個身體由一個細胞構成

B．

能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發生反應等各項生命活動

C．

都是對人類有害的

D．

大多數生活在水域環境中

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