【題目】下圖是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請你仔細觀察圖中的動物,回答下列問題。
(1)李明同學將A、B、D劃分為一類,C、E、F劃為一類,他進行分類的依據是______。
(2)E的前肢變成了_____,依靠發達的______牽引飛翔。
(3)C和E除了用肺呼吸外,分別要用_____和_____輔助呼吸。
(4)上述動物中屬于恒溫動物的是_____。(用字母表示)
【答案】體內有無脊柱 翼 胸肌 皮膚 氣囊 E、F
【解析】
圖中A蝗蟲屬于節肢動物,B蚯蚓屬于環節動物,C青蛙屬于兩棲動物,D蝸牛屬于軟體動物,E家鴿屬于鳥類,F家兔屬于哺乳動物。
(1)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱;無脊椎動物的體內沒有脊柱。圖中A蝗蟲、B蚯蚓、D蝸牛為無脊椎動物,C青蛙、E家鴿、F家兔為脊椎動物。
(2)E家鴿屬于鳥類,前肢變成翼,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣;胸肌發達,可以牽動兩翼完成飛行動作。
(3)C青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體為青蛙既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,由于肺不發達,皮膚輔助呼吸。家鴿用肺呼吸,同時有氣囊與肺相通,氣囊的主要功能是貯存空氣,使鳥類每呼吸一次,在肺內進行兩次氣體交換,這種現象稱為雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類適應飛行生活的一種呼吸方式,提高了氣體交換的效率,為飛行提供充足的氧氣,滿足飛行的需要。
(4)鳥類和哺乳類體內有良好的產熱和散熱的結構,體表有保溫的結構,屬于恒溫動物。所以E家鴿、F家兔屬于哺乳動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖陰影部分表示先天性行為與學習行為的相同點,能夠填在陰影部分的一項是
A. 生來就有 B. 由生活經驗和學習獲得
C. 有利于適應環境 D. 與遺傳因素無關
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學校秋季運動會上最后一項集體比賽是男子4×100米接力,請據圖回答下列問題:
(1)運動前應充分熱身,防止運動時用力過猛或不慎摔倒關節頭從(____)_____中滑脫出來,造成脫臼。(____)_____中含有滑液,可以減少運動中骨與骨之間的摩擦。
(2)圖二中的兩個運動員交接棒時所用的胳膊都是_____收縮,_____舒張,使手臂伸直從而完成交接棒的動作。
(3)人體在運動時,______收縮牽引骨繞蓋節做伸屈、旋轉等動作,說明關節在運動中起到______的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在肌肉本身沒有病變時,人體某些肌肉發生癱瘓或萎縮的原因是( 。
A.肌肉供血不足
B.肌肉過度疲勞
C.某些肌肉受到機械損傷
D.控制肌肉的神經受損傷
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