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如圖是細菌的結構示意圖,你能根據已有知識完成下列問題嗎?試試看.
(1)請你寫出圖中各結構的名稱.
[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 

(2)圖中[1]的作用是
 
;[6]的作用是
 

(3)與植物的根尖細胞結構相比,細菌細胞缺少
 
,但它有
 

(4)若此圖所示為甲烷菌,則其生活方式為
 
;若此圖所示為結核桿菌,則其生活方式為
 
,它可以使人患
 
;若此圖所示為枯草桿菌,它可以將枯枝落葉分解成
 
 
,為綠色植物制造
 
提供原料.所以,細菌在自然界的
 
中發揮著重要作用.
考點:細菌的基本形態和結構特點,細菌的營養方式和生殖方式,細菌在自然界中的作用及其與人類的關系
專題:
分析:1、圖中1為莢膜,2為細胞壁,3為細胞膜,4為細胞質,5為DNA,6為鞭毛.
2、細菌為單細胞生物,無成形的細胞核和葉綠體,異養方式為異養.
解答:解:(1)圖中1為莢膜,2為細胞壁,3為細胞膜,4為細胞質,5為DNA,6為鞭毛.
(2)細菌最外面是1莢膜,較厚,有保護作用;6鞭毛,可以擺動,有鞭毛的細菌可以運動.
(3)多數細菌、真菌體內沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物.細菌也無成形的細胞核,但有遺傳物質DNA.
(4)由于細菌的細胞內沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物,這種營養方式屬于異養.異養的細菌又分為腐生和寄生兩類:甲烷菌是單細胞的,沒有成形的細胞核,屬于細菌.甲烷菌能夠在無氧的條件下,將有機廢物轉化成有用的甲烷.營腐生生活.
    寄生的細菌從活的動植物體內吸取有機物生活(如結核桿菌,它可以使人患結核。;腐生的細菌依靠分解動植物遺體、遺物,從中吸取有機物生活,它們是生態系統中的分解者(如枯草桿菌).把動植物的遺體遺物中的有機物分解成,這些物質又能被綠色植物利用進行光合作用,進而制造有機物,制造的有機物為自然界中的動植物提供物質和能量,可見,細菌等微生物作為分解者對于自然界中二氧化碳等物質循環起著重要的作用.
故答案為:
(1)圖中1為莢膜,2為細胞壁,3為細胞膜,4為細胞質,5為DNA,6為鞭毛.
(2)保護細菌;運動
(3)葉綠體;遺傳物質DNA(4)腐生、寄生、結核病、二氧化碳、水和無機鹽等無機物,有機物、物質循環
點評:解答此類題目的關鍵是熟知細菌的結構,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請列舉符合下列特征的動物(至少兩種)
①結構簡單,有口無肛門
 
;
②身體柔軟靠貝殼來保護
 

③生活在水中,體表長有質地較硬的甲
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答:

(1)圖中a過程被消化后的物質進入血液的過程叫
 
,請寫出小腸與過程a相適應的結構特點
 

(2)若b,c表示組織內氣體交換過程,該過程是通過
 
完成的.
經過該過程后,血液由
 
血轉變為
 
血,所以,人體中的二氧化碳產生于
 

(3)當血液流經肺腎臟時,形成尿液必須經過
 
 
這兩個過程.
(4)血液流經肺泡后,血液性質的變化是
 
,血液會按一定的方向流動而不會倒流,原因是在循環系統中有
 

(5)②血管與血管①相比,②中的血液內含量明顯降低的物質有
 
、
 
(至少寫2種).
(6)圖中所示與通往外界的四條途徑中,不屬于排泄的是
 
(填數字).

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖并回答有關問題:
(1)圖中a是
 
,它主要由
 
 
組成.
(2)圖中b是
 
,上面有特定遺傳效應的片段叫做基因.
(3)
 
數目的恒定對生物生命活動的正常進行非常重要,多一條或者少一條,可能導致嚴重的
 
。

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科目:初中生物 來源: 題型:

1835年達爾文有機會仔細觀察和研究了太平洋上某群島的地雀,發現它們不僅與大陸上的不同,而且群島的每個小島上的地雀也有差別.有的喙像大號胡桃夾子,適于吃大的硬殼果,有的喙像小號胡桃夾子,適于吃小的硬殼果;有的喙像鑷子,吃巖縫里的小昆蟲;有的喙像鉗子,吃仙人掌的種子和花蜜;有的喙像剪刀,吃大的甲蟲.以下對此進行分析:
(1)島上的地雀是從大陸上飛來的,先落在一個島上,通過
 
適應了當地,后來有一部分地雀又飛到第二個島上逐漸
 
,當它們回到第一個島上就成了兩個不同類型.這表明變異是
 
的基礎.
(2)自然界從各方面對生物進行了
 
,因此
 
得到了積累和加強.可以解釋
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物進化的總趨勢是:由簡單到復雜,由
 
,由
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法,其原理是殺死細菌.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

同一生物同一性狀的不同表現類型叫
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在形成精子或卵細胞的分裂過程中,染色體都要
 
,是每對染色體中各有
 
進入精子或卵細胞.

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