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請列舉符合下列特征的動物(至少兩種)
①結構簡單,有口無肛門
 
;
②身體柔軟靠貝殼來保護
 

③生活在水中,體表長有質地較硬的甲
 
考點:動物的分類
專題:
分析:(1)腔腸動物生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門.
(2)軟體動物的基本結構特點:身體柔軟,具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護,由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當緩慢,有的貝殼退化;不分節,可區分為頭、足、內臟團三部分,體外被外套膜,常常分泌形成貝殼.
(3)甲殼動物體外有甲,用鰓呼吸.
解答:解:(1)腔腸動物生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門.如海葵、水螅等.
(2)軟體動物的基本結構特點:身體柔軟,具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護,由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當緩慢,有的貝殼退化;不分節,可區分為頭、足、內臟團三部分,體外被外套膜,常常分泌形成貝殼.如河蚌、蝸牛等.
(3)甲殼動物體外有甲,用鰓呼吸,如螃蟹、蝦.
故答案為:(1)?⑺;
(2)河蚌、蝸牛;
(3)螃蟹、蝦
點評:熟記各類動物的特征是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

冬天,在給病人輸液時,病人能感覺到冰涼的藥水進入手臂的血管.那么,這種涼意最先被心臟的哪一個腔感受到?( 。
A、左心房B、左心室
C、右心房D、右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

有許多有機物既是構成人體細胞的成分,又能為人體生命活動提供能量.下列有機物與上述不符的是( 。
A、蛋白質B、糖類
C、維生素D、脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:

讀圖然后回答問題:

(1)從圖一結構H中流出的血液一定會經過圖
 
,此時,血液發生的變化是
 

(2)圖一中的血液流經圖四時,結構3中一定沒有
 

(3)血液流經圖四中的結構4比1中
 
明顯減少,原因是血液流經腎臟時,經過
 
和腎小管重吸收兩個過程,尿素與其他廢物一起形成尿液排出體外.同時
 
的含量明顯降低,這是因為它參與分解有機物,為生命活動提供能量.
(4)飯后一小時,圖二中6中血液的特點是
 

(5)若某人感冒,口服感冒藥,有部分藥物經尿液排出,那么這部分藥物經過上述結構的順序
 

(6)尿的形成是連續的,但人體排尿是間斷的.排尿反射的中樞位于脊髓,成年人產生尿意時能夠有意識地排尿,說明
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

害蟲抗藥性的產生是在使用殺蟲劑之前還是之后?請說明理由.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你將下列動物與其保護區用直線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”描繪的是美麗的田園風光,請用生態學知識解答下列問題:
(1)水稻、青蛙、蝗蟲、水蛇都是農田生態系統的生物,寫出一條含3個以上生物的食物鏈.
(2)全社會公認青蛙是人類的朋友,請說說你的看法.
(3)少數人大肆捕食青蛙(如田雞),這種做法錯在哪里?會釀出什么惡果?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是蘑菇形態結構示意圖.請根據該圖思考有關的問題.
(1)⑤是從
 
]中散落開來的
 
,它的功能是
 

(2)④的作用是
 
,蘑菇的營養方式是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細菌的結構示意圖,你能根據已有知識完成下列問題嗎?試試看.
(1)請你寫出圖中各結構的名稱.
[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 

(2)圖中[1]的作用是
 
;[6]的作用是
 

(3)與植物的根尖細胞結構相比,細菌細胞缺少
 
,但它有
 

(4)若此圖所示為甲烷菌,則其生活方式為
 
;若此圖所示為結核桿菌,則其生活方式為
 
,它可以使人患
 
;若此圖所示為枯草桿菌,它可以將枯枝落葉分解成
 
 
,為綠色植物制造
 
提供原料.所以,細菌在自然界的
 
中發揮著重要作用.

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