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如圖是蘑菇形態結構示意圖．請根據該圖思考有關的問題．
（1）⑤是從
 
]中散落開來的
 
，它的功能是
 
．
（2）④的作用是
 
，蘑菇的營養方式是
 
．
考點：真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點
專題：
分析：圖中①菌蓋；②菌褶；③菌柄；④菌絲；⑤孢子，其中地上部分為子實體．
蘑菇菌屬于多細胞真菌，有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量，都能產生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體，其地上部分為子實體，是由菌絲構成的，地下部分為菌絲，交錯延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活．
解答：解：（1）⑤孢子是從②菌褶中散落開來的孢子，它的功能是繁殖后代．
（2）④的作用是吸收環境中的營養物質，所以蘑菇的營養方式是異養．
故答案為：（1）②菌褶；孢子；繁殖后代；
（2）吸收環境中的營養物質；異養
點評：掌握蘑菇的形態結構，營養方式、生殖方式即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

三葉蟲時代是指（　�。�
A、前寒武紀B、寒武紀
C、泥盆紀D、白堊紀

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科目：初中生物 來源： 題型：

請列舉符合下列特征的動物（至少兩種）
①結構簡單，有口無肛門
 
；
②身體柔軟靠貝殼來保護
 
；
③生活在水中，體表長有質地較硬的甲
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1是染色體和DNA的關系圖，某同學繪制了一個細胞與DNA的概念示意圖，如果加上細胞核，基因，染色體，該如何在圖2中表示各概念之間的關系？請你試一試．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為青霉和曲霉的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）一般根據圖中的
 
和
 
（填數字）來區別青霉和曲霉，圖中屬于曲霉的是
 
圖，屬于青霉的是
 
圖．
（2）圖中的①和②表示的結構都是
 
；
（3）青霉和曲霉都是真菌
 
（選填：單細胞或多細胞），菌體都是由
 
構成的．
（4）每個細胞都有細菌壁、細胞膜、
 
和真正的
 
．
（5）在日常生活中，面包上容易長出
 
，而橘子上容易長出
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下面短文，回答相關問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）根據短文的生態系統的內容畫出一條食物鏈：
 

（2）若某種自然原因導致該生態系統鼠類大增，短時期內該生態系統中
 
、和狐貍數量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著
 
，使生態系統逐漸恢復原樣．這表明生態系統具有一定的
 
能力．
（3）如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成
 
、
 
大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態系統
 
結構中不可缺少的組成成分，在生態平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答：

（1）圖中a過程被消化后的物質進入血液的過程叫
 
，請寫出小腸與過程a相適應的結構特點
 

（2）若b，c表示組織內氣體交換過程，該過程是通過
 
完成的．
經過該過程后，血液由
 
血轉變為
 
血，所以，人體中的二氧化碳產生于
 
．
（3）當血液流經肺腎臟時，形成尿液必須經過
 
和
 
這兩個過程．
（4）血液流經肺泡后，血液性質的變化是
 
，血液會按一定的方向流動而不會倒流，原因是在循環系統中有
 
．
（5）②血管與血管①相比，②中的血液內含量明顯降低的物質有
 
、
 
（至少寫2種）．
（6）圖中所示與通往外界的四條途徑中，不屬于排泄的是
 
（填數字）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察圖并回答有關問題：
（1）圖中a是
 
，它主要由
 
和
 
組成．
（2）圖中b是
 
，上面有特定遺傳效應的片段叫做基因．
（3）
 
數目的恒定對生物生命活動的正常進行非常重要，多一條或者少一條，可能導致嚴重的
 
病．

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科目：初中生物 來源： 題型：

同一生物同一性狀的不同表現類型叫
 
．

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