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“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”描繪的是美麗的田園風光,請用生態學知識解答下列問題:
(1)水稻、青蛙、蝗蟲、水蛇都是農田生態系統的生物,寫出一條含3個以上生物的食物鏈.
(2)全社會公認青蛙是人類的朋友,請說說你的看法.
(3)少數人大肆捕食青蛙(如田雞),這種做法錯在哪里?會釀出什么惡果?
考點:生態系統中的食物鏈和食物網,兩棲動物的主要特征
專題:
分析:生態系統是由生物成分和非生物成分,食物鏈是生態系統中生產者和消費者由于食物關系而形成的一種連鏈狀關系,在生態系統有生物富集特點.據此解答.
解答:解:(1)生態系統包括生物成分和非生物成分兩部分,生物成分包括植物、動物(包括人在內)和具有腐生生活的細菌和真菌,植物屬于生產者,動物和人屬于消費者,細菌和真菌屬于分解者.故生產者是水稻,蝗蟲、稻螟、青蛙、水蛇屬于消費者.食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)…,食物鏈為:水稻→蝗蟲→青蛙→水蛇;
(2)青蛙是農田衛士,①青蛙捕食農業害蟲(蝗蟲、稻螟等),是水稻等農作物的保護神.
②青蛙是農田生態系統中的重要生物,對維持和調節生態平衡起重要作用.
(3))①大肆捕食農田青蛙,會使青蛙數量減少,害蟲大量繁殖,造成糧食減產.
②大肆捕食農田青蛙,害蟲數量增多,導致大量施用農藥,會打破生態平衡.
③根據國家《野生動物保護法》等相關法規,大肆捕食青蛙是違法行為,應受到譴責和制止.

故答案為:(1)水稻→蝗蟲→青蛙→水蛇;
(2)①青蛙捕食農業害蟲(蝗蟲、稻螟等),是水稻等農作物的保護神.
②青蛙是農田生態系統中的重要生物,對維持和調節生態平衡起重要作用.
(3)①大肆捕食農田青蛙,會使青蛙數量減少,害蟲大量繁殖,造成糧食減產.
②大肆捕食農田青蛙,害蟲數量增多,導致大量施用農藥,會打破生態平衡.
③根據國家《野生動物保護法》等相關法規,大肆捕食青蛙是違法行為,應受到譴責和制止.
點評:本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用,食物鏈的概念及書寫,生物對環境的影響和生物的保護等知識點的理解
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪一組食品的制作過程均與某些細菌或真菌的作用相關( 。
A、油 鹽 醬 醋
B、油 醬 醋 腐乳
C、鹽 醋 醬 味精
D、醬 醋 味精 腐乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列腺體中,分泌物不能直接進入血液的是( 。
A、腎上腺B、胰島C、腸腺D、垂體

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科目:初中生物 來源: 題型:

請列舉符合下列特征的動物(至少兩種)
①結構簡單,有口無肛門
 
;
②身體柔軟靠貝殼來保護
 

③生活在水中,體表長有質地較硬的甲
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換.據圖回答下列問題:
(1)填寫圖中各序號的名稱:
 
,②
 
,③
 

(2)吸入的氣體,順著
 
在肺葉里的各級分支,到達
 
最細的分支末端形成的
 

(3)肺泡數量很
 
,外面包繞著
 
,肺泡壁和毛細血管壁很薄,都是一層
 
,這些特點都有利于
 
 
之間進行氣體交換.
(4)圖中A表示的是
 
的過程,B表示的是
 
的過程.
(5)血液流經肺泡周圍的毛細血管后,血液中含量增多的氣體是
 
,含量減少的氣體是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1是染色體和DNA的關系圖,某同學繪制了一個細胞與DNA的概念示意圖,如果加上細胞核,基因,染色體,該如何在圖2中表示各概念之間的關系?請你試一試.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為青霉和曲霉的結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)一般根據圖中的
 
 
(填數字)來區別青霉和曲霉,圖中屬于曲霉的是
 
圖,屬于青霉的是
 
圖.
(2)圖中的①和②表示的結構都是
 
;
(3)青霉和曲霉都是真菌
 
(選填:單細胞或多細胞),菌體都是由
 
構成的.
(4)每個細胞都有細菌壁、細胞膜、
 
和真正的
 

(5)在日常生活中,面包上容易長出
 
,而橘子上容易長出
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答:

(1)圖中a過程被消化后的物質進入血液的過程叫
 
,請寫出小腸與過程a相適應的結構特點
 

(2)若b,c表示組織內氣體交換過程,該過程是通過
 
完成的.
經過該過程后,血液由
 
血轉變為
 
血,所以,人體中的二氧化碳產生于
 

(3)當血液流經肺腎臟時,形成尿液必須經過
 
 
這兩個過程.
(4)血液流經肺泡后,血液性質的變化是
 
,血液會按一定的方向流動而不會倒流,原因是在循環系統中有
 

(5)②血管與血管①相比,②中的血液內含量明顯降低的物質有
 
、
 
(至少寫2種).
(6)圖中所示與通往外界的四條途徑中,不屬于排泄的是
 
(填數字).

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科目:初中生物 來源: 題型:

冷凍、腌制等防止食品腐敗的方法,其原理是殺死細菌.
 
.(判斷對錯)

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