【題目】下圖是某一生態系統圖解,分析并回答下列問題:
(1)圖中的太陽能、二氧化碳、水、氮氣都屬于生態系統中的_____________________。
(2)圖中有______條食物鏈,請寫出來。______________________。
(3)從生物進化角度看,該生態系統中最高等的消費者是_______________。
(4)在該生態系統中,若為了保護黃雀而消滅蛇,將會導致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?_________。
【答案】 非生物成分 1 綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇 黃雀 會使黃雀先增多,后因食物減少而迅速減少(或黃雀先增多,后減少)
【解析】(1)生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,陽光、空氣、土壤和水等是非生物部分;(2)食物鏈表示的是生產者和消費者間的捕食關系,圖中的生物構成一條食物鏈:綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇;(3)蝗蟲屬于節肢動物,蛇屬于爬行動物,黃雀屬于鳥類,從從生物進化角度看,該生態系統中最高等的消費者是黃雀;(4)生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,如圖所示,如果該生態系統中為了保護黃雀而消滅蛇,在短期內,黃雀就會因為缺少天敵而數量快速增加,就會大量的捕捉螳螂為食,慢慢的又會因為螳螂的減少而缺少食物,黃雀的數量又會下降。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體呼吸道結構和功能的敘述,不正確的是( 。
A.痰是在鼻腔和咽部形成的
B.呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣體順暢通過
C.吞咽食物時,會厭軟骨會蓋住喉口,以免食物進入氣管
D.鼻腔和氣管內均黏膜分布,可以分泌黏液粘住灰塵
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【題目】人類的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀.生物興趣小組在對一些家庭進行眼皮的遺傳調查后,得到如表數據:
婚配方式 | 家庭數目 | 子女 | ||
父親 | 母親 | 單眼皮 | 雙眼皮 | |
Ⅰ單眼皮 | 單眼皮 | 100 | 100 | 0 |
Ⅱ單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 49 | 51 |
Ⅲ雙眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 24 | 76 |
(1)據表中第組數據可以推測雙眼皮是性狀.
(2)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,請寫出上述第Ⅱ組雙親婚配的基因組成;父親;母親 .
(3)Ⅱ組數據中雙眼皮子女的基因組成是 , 如果他們與單眼皮人婚配,所生子女為單眼皮的概率是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個地區內生長的所有植物叫做這個地區的________.我國主要的植被類型有________、________等.被看成是陸地上最大的“儲碳庫”和最經濟的“吸碳器”的是________.
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【題目】如圖為草原生態系統的食物網簡圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,還缺少分解者和 .
(2)該食物網中共有條食物鏈,青蛙與蜘蛛的關系是 .
(3)該生態系統中,各種生物進行生命活動所需能量最終來源于 .
(4)若圖Ⅱ表示圖Ⅰ中一條完整食物鏈的生物相對數量關系,則丙代表的生物是 .
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【題目】如圖是制作觀察“人口腔上皮細胞裝片”的方法步驟圖,請回答下列問題:
(1)請完成圖中正確的實驗操作順序:C→A→_____。
(2)圖中步驟C滴加的液體是_____,步驟D所滴的用于染色的液體是_____。
(3)染色后在顯微鏡下觀察,顏色最深的是細胞內的_____(填細胞結構名稱)。
(4)在本實驗中,無論用低倍鏡還是高倍鏡觀察,都不會看到下列哪一組結構?_____。
A、細胞壁和葉綠體 B、細胞膜和細胞質
C、細胞質和細胞核 D、細胞核和細胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示肺泡內的氣體交換過程。據圖回答問題。
(1)圖中①代表_________,②代表_________。
(2)②③④處含氧量最豐富的是_________。
(3)①中氧氣的濃度始終_________于空氣中氧氣的濃度(填大于,小于或等于)。
(4)①內的氧氣進入②內,至少經過_______層細胞。
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