【題目】生物分類就是依據某一標準將生物分門別類,即把具有相同特征的生物或生物結構歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據是它們都是______________。
(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類,依據是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都歸為D類的依據是__________________。
(3)如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類,則分類的依據應該是________________;若進一步對小麥和大豆分類,科學的分類依據是______________。
(4)C類生物同屬于動物,若依據體溫是否恒定可分為______________________兩類。
(5)上述資料說明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。
(6)保護生物多樣性最有效的措施是__________________。
【答案】單細胞生物 綠色植物 都具有細胞結構 能否產生種子 子葉的數目 變溫動物和恒溫動物 生物種類 建立自然保護區
【解析】
生物分類的依據,生物學家根據生物的形態結構特征、營養方式、在生態系統中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等,將生物分為若干類。如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細胞生物界。保護生物多樣性的措施:就地保護主要形式是建立自然保護區,是保護生物多樣性最有效的措施;遷地保護是將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理;建立瀕危物種種質庫,保護珍貴的遺傳資源;加強教育和法制管理,提高公民的環境保護意識。生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。
(1)細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲都屬于單細胞生物。因此,圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類,依據是它們都是單細胞生物。
(2)衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆都屬于綠色植物,它們都具有葉綠體,能自己制造有機物;除病毒無細胞結構外,由蛋白質的外殼和含遺傳物質的內核組成,其它生物都是有細胞結構的。因此,將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類,依據是它們都屬于綠色植物。將除病毒以外的其他生物都歸為D類的依據是都有具有細胞結構。
(3)衣藻、葫蘆蘚都不結種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物;小麥、大豆都結種子,用種子繁殖后代,屬于種子植物。單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物,都能產生種子,單子葉植物的種子有一片子葉,有胚乳,葉脈多為平行脈;雙子葉植物的種子有兩片子葉,無胚乳,葉脈多為網狀脈。大豆的種子有兩片子葉,無胚乳,葉脈都為網狀脈,屬于雙子葉植物;而小麥的種子只有一片子葉,有胚乳,葉脈都為平行脈,屬于單子葉植物。因此,如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類,則分類的依據應該是能否產生種子;若進一步對小麥和大豆分類,科學的分類依據是子葉的數目。
(4)C類生物同屬于動物,若依據體溫是否恒定可分為變溫動物和恒溫動物兩類,變溫動物是指動物的體溫隨環境溫度的變化而變化,如爬行動物;恒溫動物是指動物的體溫不隨環境溫度的變化而變化,更好地適應復雜的環境,如哺乳動物等。
(5)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。因此,上述資料說明了“生物多樣性”中的生物種類的多樣性。
(6)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區,建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,又叫就地保護。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落花不是無情物,化作春泥更護花”,如圖所示自然界中的物質循環,請據圖作答:
(1)在大氣中的二氧化碳通過_____作用固定在植物體內,同時植物體內的有機物通過_____作用被分解釋放出來.
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個和諧的生態系統中,各種生物所占的比例維持在一個相對_____的狀態下.但近年來,野味搬上了人們的餐桌,開始大量捕殺野兔,長此以往會導致牧草的變化是_____.由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持_____中起著重要作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用.下面所列物質與缺乏癥,不相符的是( )
A | B | C | D | |
物質 | 維生素A | 維生素B1 | 鈣 | 鐵 |
缺乏癥 | 夜盲癥 | 佝僂病 | 骨質疏松癥 | 貧血癥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中碳循環、水循環的圖解,請分析回答:
(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環的部分生理過程,其中進行①過程的細胞結構是________,進行過程②時伴隨著物質變化所發生的能量變化是________(填儲存或釋放)能量.
(2)除了碳循環,自然界還時刻進行水循環,如綠色植物還可以通過根部的________從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的________向大氣中散失水分,從而促進自然界的水循環.
(3)綜上所述,綠色植物通過________三大生理過程把生物與非生物環境緊密聯系起來,對自然界的碳循環、水循環起到重要的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在做“光對鼠婦生活影響”的實驗時,一組選用5只鼠婦,二組選用50只鼠婦,哪一組的實驗結果更準確?為什么?( )
A.一組;數量少便于控制
B.二組;可防止偶然性,減少實驗誤差
C.一組;實驗過程更簡短
D.二組;數量多有利于競爭
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