【題目】染色體的主要組成成分是（ ）
A.蛋白質和DNA
B.蛋白質
C.DNA
D.無機鹽
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】活性乳酸菌飲品受到越來越多消費者的喜愛,不僅由于它具有酸甜的口感,更重要的是在其保質期內,飲品中存在大量具有活性的乳酸菌。
（1）下圖中與乳酸菌結構最相近的是[__],它們個體微小,需要借助_____進行觀察。做面包和饅頭時利用到下圖的[ ]_____,它與乳酸菌在細胞結構上最主要的區別是______。
（2）進入人體腸道后,乳酸菌需要從人體內獲得現成的有機物來維持生命活動,它的營養方式為______(選填“ 自養” 或“ 異養”)。同時,乳酸菌具有合成多種維生素,參與食物的消化,促進腸道蠕動,分解有害物質等作用,其與人類的關系為_____。
（3）活性乳酸菌飲品的包裝上會標注每 100ml 飲品中活菌的數量,為了對其進行檢測,某生物小組對飲品中的乳酸菌進行了培養和菌落計數(菌落數即代表活菌數),得到如下數據:
組別 | 飲品稀釋倍數 | 接種的體積( 毫升) | 菌落數( 個) |
Ⅰ | 100000 倍 | 0.1 | 124 |
Ⅱ | 100000 倍 | 0.1 | 131 |
Ⅲ | 100000 倍 | 0.1 | 129 |
Ⅳ | 接種 0.1毫升無菌水 | 0 | |
①一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落,圖中表示細菌菌落的是圖_____。
②雖然Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組實驗操作相同,但不能只保留一組,原因是_____。根據上表數據計算,每0.1毫升稀釋后的該飲品中活性乳酸菌的數量為_____個。
③若生物小組檢測的活菌數量不足飲品包裝上的標注,有可能是儲藏不當引起的�；钚匀樗峋嬈纷詈迷�_____條件下儲存,否則會影響乳酸菌的活性,從而降低飲品的保健功能。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學習完人類對細菌和真菌的利用后，張小萌對發酵食品制作十分感興趣，于是自己動手制作酸奶。以下是張小萌制作酸奶的過程：
①準備純牛奶3盒，酸奶1杯；
②用開水將容器和勺子燙一下；
③將3盒純牛奶倒入容器內；
④再往容器倒入酸奶；
⑤用勺子將純牛奶和酸奶攪拌均勻，蓋上容器蓋子；
⑥將蓋好的容器放入酸奶機內，蓋好酸奶機外蓋。接通電源，8-12小時后，酸奶就能自動做好。
請根據酸奶制作過程回答下列問題：
（1）制作酸奶需要_______菌，蓋上容器蓋子主要是為了給這種微生物提供_______的條件。
（2）將酸奶倒入容器相當于細菌和真菌培養方法中的哪一個步驟___________。
（3）張小萌把裝有牛奶的容器放入酸奶機中發酵，而不是直接放在室內發酵，主要是利用酸奶機為微生物生長提供________________。純牛奶能為微生物生長提供水和___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物分類就是依據某一標準將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結構歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖，請據圖回答下列問題：
(1)圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，依據是它們都是______________。
(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類，依據是它們都屬于____________。將除病毒以外的其他生物都歸為D類的依據是__________________。
(3)如果把B類生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類，則分類的依據應該是________________；若進一步對小麥和大豆分類，科學的分類依據是______________。
(4)C類生物同屬于動物，若依據體溫是否恒定可分為______________________兩類。
(5)上述資料說明了“生物多樣性”中的____________的多樣性。
(6)保護生物多樣性最有效的措施是__________________。
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