【題目】分析如圖所示的實驗裝置,回答下列問題。
(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要_____。
(2)乙裝置可用來驗證光合作用產生_____,則此裝置必須放在_____的環境中。
(3)丙裝置可用來驗證萌發的種子呼吸釋放_____,丙裝置的試管內盛有澄清_____
(4) 丁裝置若用來驗證蒸騰作用,則此裝置有一個錯誤,應怎樣改進?_____。
(5)戊實驗驗證的是植物的呼吸作用作用,其表達式為__________。
【答案】二氧化碳 氧氣 光照 二氧化碳 石灰水 塑料袋口扎緊在植物體主莖基部上 有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
【解析】
光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須在光下進行,光合作用的原料是二氧化碳和水;呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程;植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。
(1)光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收,經過實驗后將葉片進行酒精脫色,清水漂洗,滴加碘溶液,結果葉片不變藍色,因為二氧化碳被氫氧化鈉吸收,裝置內缺少二氧化碳,不能進行光合作用制造淀粉,說明二氧化碳是光合作用必需的原料。因此,甲裝置可用來驗證光合作用需要二氧化碳。
(2)取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現象。待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內,觀察現象。管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來,表明產生的氣體是氧氣,原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒。因此,乙裝置可用來驗證光合作用產生氧氣,則此裝置必須放在光照的環境中。
(3)將萌發的種子的瓶內氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),說明萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳。因此,丙裝置可用來驗證萌發的種子呼吸釋放二氧化碳,丙裝置的試管內盛有澄清石灰水。
(4)丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,應該將塑料袋口扎緊在植物體主莖基部上,將該裝置放置在陽光充足的環境中,塑料袋內壁上有水珠產生,表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分。
(5)植物的呼吸作用是指生物體吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量,呼吸作用釋放出的能量為生命活動提供動力,呼吸作用的原料是有機物和氧氣,產物是二氧化碳和水,場所是線粒體。因此,戊實驗驗證的是植物的呼吸作用,其表達式為有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
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【題目】關于兩棲動物的說法錯誤的是( 。
A. 兩棲動物是從水生過渡到陸生的脊椎動物
B. 既能在陸地上生活又能在水中生活的動物是兩棲動物
C. 兩棲動物體溫不恒定,是變溫動物
D. 蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動物
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【題目】靜靜同學經常幫媽媽做做饅頭、酸奶、泡菜等家務,下面是她的幾點收獲,你不認同的是( 。
A. 發面的時候不能用開水融化酵母菌
B. 做酸奶之前要將容器加熱煮沸
C. 腌制泡菜要將容器密封
D. 三種食品都是利用了細菌發酵的原理
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【題目】一些在南美旅行的動物學家們發現過這樣一種動物,它行動緩慢,喜歡樹棲生活,體表長有毛發,雌性產小仔(胎生),體溫恒定,動物學家們會把這種動物歸類為( )
A. 爬行動物 B. 魚類 C. 兩棲動物 D. 哺乳動物
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【題目】下圖是某植物細胞與動物細胞示意圖,請據圖作答:
(1)表示植物細胞示意圖是______________(填“甲”或“乙”)圖。
(2)控制物質進出細胞的結構是______________(填具體結構名稱,下同)
(3)動植物細胞基本結構中都含______________、______________和______________。
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【題目】藻類植物大多生活在水中,苔蘚植物和蕨類植物大多生活在陰濕的陸地,種子植物大多生活在比較干旱的陸地。滿江紅生活在淡水中,從植物的分類上來看,滿江紅屬于:
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物
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【題目】去年湘江流域遭受了前所未有的持續干旱,魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅。這種現象說明( )
A.生物圈是一個統一的整體
B.生物能適應環境
C.環境能影響生物的生存
D.生物能影響環境
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