【題目】下圖為某些微小生物的形態結構圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖1生物與圖2生物的結構相比,最主要的區別是圖2生物的細胞內有_______。培養它們用的培養皿、養料在接種前要用高溫處理的目的是__________。
(2)釀酒、做饅頭時離不開圖______生物,觀察該細胞制作的玻片時需要用________染色。
(3)沒有細胞結構的是圖______,該生物的生活方式是______。
(4)圖4生物可以通過其中的[_____](填標號)繁殖。
【答案】成形的細胞核 滅菌 2 碘液 3 寄生 ①
【解析】
圖中為某些微生物的形態圖,A是細菌,B是酵母菌,C是病毒,D是青霉。
(1)圖1是細菌,圖2是酵母菌,屬于真菌。細菌沒有成形的細胞核,只有DNA的集中區,而真菌有成形的細胞核。細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養物質的培養基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養基和所有用具進行高溫滅菌,目的是殺死培養基和培養皿中的細菌和真菌,以防雜菌對實驗的干擾,以免影響實驗結果;為防止高溫殺死細菌、真菌,要等冷卻后,再進行接種,接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養。
(2)利用圖2酵母菌的發酵可以做面包和蒸饅頭,酵母菌能分解葡萄糖并產生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,使做出的饅頭或面包膨大、松軟。在制作該臨時裝片時,需要用碘液處理,其目的是使細胞染色便于觀察。
(3)圖3是病毒,病毒的結構很特殊,沒有細胞結構,只有蛋白質構成的外殼和核酸組成的核心 。病毒是寄生在其它生物體的活細胞內,依靠吸取活細胞內的營養物質而生活的,因此,病毒屬于寄生生活,一旦離開了這種活細胞,病毒就無法生存,就會變成結晶體。
(4)青霉屬于多細胞真菌,菌體有許多菌絲組成,其中青霉的直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結構,生有成串的孢子,都靠①孢子來繁殖后代。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當我們在翻書時,需完成手腕的翻轉動作。下列關于翻書動作的分析不正確的是( )
A. 由多塊骨骼肌共同協調完成
B. 只有運動系統和消化系統參與
C. 由骨骼肌牽引骨繞關節活動完成
D. 體現了關節的牢固和靈活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細菌真菌培養的過程,培養步驟正確的是( )
A.配制培養基→高溫滅菌冷卻→接種→冰箱
B.配制培養基→接種→高溫滅菌冷卻→冰箱
C.配制培養基→高溫滅菌冷卻→接種→30℃恒溫箱
D.配制培養基→接種→30℃恒溫箱→觀察
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】旱生植物的葉一般小而厚,角質層發達,氣孔多。這種現象說明( )
A.生物能適應環境
B.生物能影響環境
C.生物彼此之間相互影響
D.生物能改變環境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動、植物細胞分裂示意圖,下列關于細胞分裂的描述錯誤的是( 。
A. 動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二
B. 動物細胞分裂末期是在兩核之間產生新的細胞膜
C. 植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜,再產生新的細胞壁
D. 細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質
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