【題目】發炎時，（ ）可以穿過毛細血管壁，吞噬病菌．
A.紅細胞
B.白細胞
C.血漿
D.血小板
奪冠訓練單元期末沖刺100分系列答案
新思維小冠軍100分作業本系列答案
名師指導一卷通系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖并回答問題．
（1）其中圖A表示氣孔__；圖B表示氣孔__．
（2）圖中①是__，呈半月形；②是__，無色透明，__（選填“有”或“無”）葉綠體．
（3）氣孔能夠張開和閉合主要是由__調節的，氣孔既是植物__的“門戶”，又是__的“窗口”．
（4）通常情況下，白天太陽升起，氣孔__，為葉片制造有機物提供__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將饅頭放入冰箱中，可以延長保存時間，主要原因是冰箱中（ ）
A．沒有細菌和真菌
B．溫度低，細菌和真菌全被凍死
C．防止水分散失
D．溫度低，抑制細菌和真菌繁殖生長速度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學設計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置。請據圖回答問題：
（1）首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運走 。
（2）按圖將裝置安裝好后，光照幾個小時。取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有 的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍，結果發現 （填“A”或“B”）葉片變藍， （填“A”或“B”）葉片不變藍。
（3）此實驗證明： 是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
（4）本實驗中，25%的氫氧化鈉溶液的作用是 。
（5）本實驗中，設置A和B的作用是 。
（6）實驗中若使用銀邊天竺葵，脫色處理后發現銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不會變成藍色，說明銀邊天竺葵葉片邊緣 進行光合作用（填“有”或“沒有”），這也說明植物綠色部分進行光合作用的場所是在細胞中的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖像，請據圖回答問題。
(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數是 [ ]__________和[ ]__________放大倍數的乘積。
(2)若想顯微鏡的視野最亮，則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。
(3)如果在進行顯微鏡對光時，視野太暗，則應選用________面鏡和________光圈。
(4)在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是（____）
A．轉動遮光器B．轉動轉換器C．調節細準焦螺旋 D．轉動反光鏡
(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時，發現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片異物都不動。那么異物很可能位于[ ]____________。
(6)小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向____________移動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為幾種常見的細菌、真菌結構模式圖。請分析回答
（1）A與B、C、D的結構相比，主要區別在于A細胞內沒有成形的______。A的生殖方式______。
（2）善于觀察的李梅同學一眼就認出了[B]是______，因為它的直立菌絲頂端呈球狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式，即______繁殖。
（3）面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開圖中的[______]______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】地球上種類繁多的植物可為其他生物提供賴以生存的兩種基本物質．這兩種物質是（ �。�
A. 水、二氧化碳 B. 水、蛋白質 C. 有機物、氧氣 D. 葡萄糖、氧氣
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