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同學們都喜歡蘋果，它屬于植物體的（　�。�
A、細胞B、系統C、組織D、器官
考點：綠色開花植物體的結構層次
專題：
分析：綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成．據此解答．
解答：解：細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成．蘋果是果實，是由保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織等構成的一個器官，屬于六大器官之一．
故選：D．
點評：理解細胞、組織、器官的概念，并會用所掌握的知識準確區分植物體的每一個部分各屬于植物體的哪一個層次．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

學生的一日三餐為身體供應的熱量比例最好是（　�。�
A、早：中：晚=2：6：2
B、早：中：晚=1：6：3
C、早：中：晚=3：4：3
D、早：中：晚=4：3：3

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科目：初中生物 來源： 題型：

各類綠色植物共同具有的一個特征是（　�。�
A、生活在陸地上
B、能開花和結果
C、都靠種子繁殖
D、都能促進光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國1951年時人均耕地面積與1981年時耕地面積分別是（　�。�
A、0.29公頃，0.91公頃
B、0.19公頃，0.29公頃
C、0.91公頃，0.10公頃
D、0.10公頃，0.19公頃

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據（　�。�
A、運動B、新陳代謝
C、呼吸作用D、生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

在移栽植物時，可采用科學的方法，將無色塑料制劑噴到植物的葉面上，結成一層透氣而不透水的薄膜，從而提高成活率．這種方法可提高成活率的原因是（　�。�
A、降低呼吸作用
B、降低蒸騰作用
C、增強光合作用
D、促進根部吸水

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述不能體現出生命特征的是（　　）
A、離離原上草，一歲一枯榮
B、綠色植物通過光合作用制造有機物
C、慢慢長大的鐘乳石
D、含羞草對外界刺激做出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于魚類主要特征的說法，不正確的是（　�。�
A、終生活在水中，用鰓呼吸
B、體表大多長有鱗片
C、用鰭游泳
D、體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于生態系統的敘述，錯誤的是（　　）
A、生態系統無論大小，都是由生物部分和非生物部分組成的
B、一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，彼此交錯連接，形成食物網
C、食物鏈是生產者、消費者和分解者之間的關系
D、生態系統具有一定的自動調節能力

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