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學生的一日三餐為身體供應的熱量比例最好是（　�。�
A、早：中：晚=2：6：2
B、早：中：晚=1：6：3
C、早：中：晚=3：4：3
D、早：中：晚=4：3：3
考點：注意合理營養
專題：
分析：合理營養的含義是，由食物中攝取的各種營養素與身體對這些營養素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物；合理營養還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法．每天要一日三餐，按時進餐．
解答：解：良好的飲食習慣與均衡的營養能夠促進身體的生長發育，增強對疾病的抵抗力．合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．可見C符合題意．
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵是理解合理營養的含義及要求．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下面資料，并回答下列問題
煙波浩渺的海洋，奔騰不息的江河，碧波蕩漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本來都是水生動物的樂園．由于人類的活動，地球上水域污染日趨嚴重，鯊魚決定召集廣大魚類成員開會，一起商議將來的生存大計．章魚、鯽魚、娃娃魚、甲魚、鯨魚、鯉魚紛紛游來，連美人魚也匆匆趕來…
（1）這些動物中，真正有資格進入會場的魚類有
 
種．
（2）鯽魚的呼吸器官是
 
．
（3）屬于爬行動物的是
 
．
（4）屬于無脊椎動物的是
 
．
（5）“美人魚”的字名叫儒艮，是由于母獸給幼獸喂奶時常浮出水面，就像人類的哺乳，你認為美人魚屬于
 
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是  （　�。�
A、青蛙的發育與昆蟲的發育都經歷了變態發育
B、青蛙的變態發育經歷了蝌蚪時期
C、蝌蚪用鰓呼吸
D、青蛙用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

在農業生產中，下列哪項措施有利于植物的呼吸作用（　　）
A、糧食曬干后儲藏
B、移栽植物后遮陰
C、低溫儲藏蔬菜和水果
D、給農作物中耕松土

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列描述的情境中，屬于生物影響環境的是（　�。�
A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B、水葫蘆瘋長蓋住了滇池的湖面
C、春風又綠江南岸，明月何時照我還
D、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

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科目：初中生物 來源： 題型：

在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程中，下列操作錯誤的是（　�。�
A、在載玻片中央滴一滴清水
B、用剪刀切取鱗片葉的內表皮
C、蓋上載玻片
D、用碘液染色

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、在自然界中只有動物、細菌和真菌可以促進物質循環
B、“乳房生物反應器”必須改造這些動物的乳房
C、蝗蟲的運動器官足和翅都著生在腹部
D、生態平衡是指在生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態

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科目：初中生物 來源： 題型：

運動性失語癥和聽覺性失語癥所表現的部分癥狀分別為（　�。�
A、不能運動；沒有感覺
B、不會講話；看不懂文字
C、聽不懂別人的談話；看不懂文字
D、不能用詞語表達自已的意思；聽不懂別人談話

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科目：初中生物 來源： 題型：

同學們都喜歡蘋果，它屬于植物體的（　�。�
A、細胞B、系統C、組織D、器官

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