【題目】下圖是“生態系統的碳循環示意圖”。下列敘述中,正確的是( )
A.A箭頭表示微生物分解遺體產生二氧化碳
B.B箭頭表示動物呼吸作用消耗二氧化碳
C.C箭頭表示植物蒸騰作用產生二氧化碳
D.D箭頭表示植物光合作用利用二氧化碳
【答案】AD
【解析】
大氣中的二氧化碳與綠色植物之間是雙向關系,二氧化碳通過植物的光合作用進入生物群落,也可以通過植物的呼吸作用返回大氣。生態系統的營養結構指的是食物鏈和食物網,生態系統的成分包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量。分析圖示,該圖表示生態系統的碳循環示意圖,其中A表示微生物的分解作用,B表示動物的呼吸作用,C表示植物呼吸作用,D表示植物的光合作用。
A、A表示微生物的分解作用,把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,二氧化碳排到大氣當中,水和無機鹽又會被植物吸收利用,A正確。
B、B表示動物的呼吸作用消耗氧氣,把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量,B錯誤。
C、呼吸作用是生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產物,并且釋放出能量的總過程,叫做呼吸作用,所以C箭頭表示植物呼吸作用消耗氧氣,產生二氧化碳,C錯誤。
D、由圖可知,D箭頭表示植物的光合作用,把從環境中得到的二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為自然界物質循環示意圖,請仔細觀察圖中內容,回答問題
(1)分析示意圖,可以推斷圖中:①代表的生物應該是____________,②③④分別代表哪種物質:②___________________③___________________④_____________
(2)在生態系統中,①能夠把動植物遺體分解成②和④。這些物質又能被生產者(綠色植物)在光照的條件下通過____________作用而利用,進而制造___________。再進一步被動物利用。從圖中可以看出,細菌和真菌對于自然界的物質循環有著重要作用,它們作為________________參與物質循環。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某食物網,據圖敘述中,正確的是
A.圖中食物網由三條食物鏈構
B.每一種生物在食物鏈中的位置都只有一個
C.圖中表示了生態系統中全部生物成分
D.貓頭鷹的能量總量大于草的能量總量
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