【題目】如圖所示為桃花的結構,請回答下列問題:
(1)圖中__________、 和 (填序號)所示結構組成了花的雌蕊。
(2)花粉是在[ ]___________內產生的。
(3)能發育成果實的是[ ]__________,能發育成種子的是[ ] 。
(4)對于植物繁衍后代來說,花的結構中最重要的是 和 。
(5)如果僅從花的結構分析,在鮮花店工作的你,最關注的應是 (“花柱”或“花瓣”);作為養蜂專業戶的你,最關注的是 (“花藥”或“胚珠”)。
【答案】(1)②;④;⑥;(2)③花藥;(3)⑥子房;10胚珠;(4)雌蕊;雄蕊;(5)花瓣;花藥。
【解析】
試題分析:(1)②柱頭、④花柱、⑥子房構成雌蕊。
(2)植物開花后,成熟的③花藥自動裂開,花粉就從花藥里散發出來,通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上。
(3)柱頭能夠接受花粉,⑥子房和子房內的10胚珠,受精后能夠發育成果實和種子,在花綻放之前,花萼和花瓣對花蕊有保護作用。
(4)雌蕊由柱頭、花柱、子房組成,雄蕊由花藥和花絲組成,雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系,因此是花的主要結構.
(5)如果從花的結構來分析,鮮花店的工作者最關注的是艷麗的桃花的花瓣;蜜蜂能為花傳粉,花藥里面能產生花粉,因此,養蜂專業戶,最關注的是花藥。
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【題目】如圖是植物細胞與動物細胞結構簡圖,請據圖作答:
(1)屬于植物細胞的是圖 .
(2)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構,其中②是 ,④是 ,⑥是 .
(3)無論甲細胞還是乙細胞,含有遺傳物質,是細胞生命活動控制中心的是[ ]
(4)植物細胞區分于動物細胞的特點是:細胞最外層有[ ] ,細胞質中有[ ] 和[ ] .
(5)通過學習,我們知道與低倍鏡相比,在顯微鏡高倍鏡下,看到的細胞 (大或小)細胞數量 (多或少).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下圖中序號所表示的結構名稱寫出:
(1)①______________,可幫助關節在運動中減少摩擦。
②______________,由______________組織構成。
③ ______________;
④ ______________,里面含有______________。
⑤ ______________。
(2)運動時把兩塊骨牢固地聯系在一起的是【 】_________,
主要起連接,保護分泌滑液的作用。
(3)關節面是指【 】與【 】之間的接觸面
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【題目】人體青春期主要處于從小學到高中教育階段。圖1、圖2分別為小學至高中階段男女學生身高和體重曲線圖,根據曲線所示含義,請就下列各項陳述,圈出“是”或“否”。
(1)青春期人體外形是否如此變化 | 是或否? |
A.在男女學生身高的曲線圖中,交叉點A和B說明:在相對應的年齡時期男生和女生的平均身高相等 | 是/否 |
B.9歲至12歲,女生的平均身高高于同齡男生的平均身高 | 是/否 |
(2)青春期人體外形是否如此變化 | 是或否? |
A.青春期身高增長 | 是/否 |
B.青春期體重增加 | 是/否 |
C.青春期出現了第二性征,說明人體內相應的性激素的含量有明顯增加 | 是/否 |
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【題目】家庭制作酸奶的主要步驟:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合
②冷卻(42~43℃)
③熱處理(煮沸)
④發酵(放在室內溫暖的地方數小時)
⑤接種(加入一些購買的酸奶)
⑥冷藏或食用.
合理的工序步驟是( )
A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑤⑥
C.①③②⑤④⑥ D.③①②⑤④⑥
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【題目】在圖1所示的密封容器內,綠色植物在富含腐殖質的潮濕土壤中生長,土壤中還有一些小昆蟲,在適宜的條件下,瓶內生物能存活較長時間,這就是人們常說的生態瓶。下列有關該生態瓶的正確說法是( )
A. 生態瓶中只存在生產者和消費者
B. 生態瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
C. 該生態瓶就是一個簡單的生態系統
D. 該生態瓶可以長期放在陰暗處
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【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請回答。
(1)顯微鏡結構中,A的名稱是___________,D的名稱是_________。
(2)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是:___________。
A.用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下
B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下
D.滴加碘液染色
E.蓋上蓋玻片
(3)王剛在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應將裝片向_________移動。
(4)要使觀察效果由④變成②,他應該轉動___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發現,視野變暗了,這時他應該轉動遮光器選擇______光圈,同時轉動反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應調節顯微鏡的[ ](填字母序號)。
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