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【題目】同學們正處于青春期，應該適當多吃富含蛋白質的食物，這是因為（ ）

A．蛋白質是人體生命活動的主要供能物質

B．蛋白質攝取不足易患佝僂病

C．人體生長發育以及細胞的更新都離不開蛋白質

D．蛋白質可以不經消化被直接吸收

【答案】C

【解析】

試題分析：蛋白質是構成細胞的基本物質，建造和修復身體的重要原料，人體的生長發育以及受損細胞的修復和更新都離不開蛋白質，因此同學們應該適當多吃富含蛋白質的食物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當我們細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？陳藝文同學猜測，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是口腔中的唾液使饅頭變甜的。她嘗試做了如下實驗：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成 2 等份。將口漱凈，取 4 毫升唾液放入小燒杯中。

Ⅱ：取 2 只潔凈試管，分別編號為①、②，做如下處理：（如下圖）

（1）該同學將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩，這是為了摸擬 和舌的攪拌。

（2）該實驗的目的是觀察 對 的消化作用。

（3）實驗過程 D 中，[1]號試管中顏色 ，原因是 。[2]號試管漿糊顏色 ，原因是 。

Ⅲ：分析與討論

（4）該實驗過程中，設置兩只試管的作用是設置 。

（5）如果將 C 過程燒杯中的水換為 5℃，再重復 D 過程，這兩個試管中漿糊的顏色 。

（6）如果將 C 過程與 D 過程對調一下順序，實驗現象可能是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 血液流經肺部毛細血管時,氧氣由肺泡進入血液的原因是（ ）

A．肋骨間的肌肉和膈肌收縮

B．肺泡由一層上皮細胞構成

C．肺泡內氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

D．肺泡內氧氣濃度小于血液中氧氣的濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們將男、女體細胞內的染色體進行整理，形成下列的排序圖，請回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是___________存在的。

（2）根據染色體組成可以判斷，乙為___________性的染色體組成。

（3）甲產生的生殖細胞中含有________________條染色體。

（4）對先天性愚型患者進行檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學上把這種現象稱為_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類中，雙眼皮是由顯性基因A控制，單眼皮是由隱性基因a控制。

下面是某家系的遺傳圖解，請據圖回答：

（1）控制眼瞼性狀的一對基因在形成生殖細胞時，要隨染色體而 ，進入兩個生殖細胞中。

(2)父母體細胞的基因為Aa，則產生的生殖細胞類型為 。

(3)受精卵的基因中，雙眼皮的基因組合有 種可能，分別是 和 。單眼皮的基因組合是 。

(4)這對父母所生的子女是雙眼皮的可能性是 ，是單眼皮的可能性是 。

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【題目】小剛患了重感冒，發燒快一個星期了，體重明顯下降。請問他體內有機物被消耗的量最大的是（ ）

A．水 B．蛋白質 C．脂肪 D．糖類

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【題目】人體消化系統的組成是

A. 消化腺和消化酶 B. 消化腺和消化液

C. 消化道和消化腺 D. 消化道和消化酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是南極食物網簡圖，據圖回答一下問題。

⑴在生態系統中，不同生物之間由于___________關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈。以上食物網中有多條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈__________________________。

⑵生態系統是由非生物的物質和能量與各種生物成分緊密聯系，彼此作用，構成的統一整體。因此，要構成南極海洋生態系統，上圖中還缺少一種重要的生物成分是________，例如______________________等生物。

⑶能量流動和________________是生態系統的重要功能。當能量順著食物鏈逐級傳遞時，由于每個環節的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動，因此，能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級_____________的。

⑷根據生態系統能量流動的規律可知，上圖中數量最多的生物是_____________，數量最少的生物是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案。

首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條,將一個枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個試管上,扎緊塑料袋口．（見下圖）

將上述A．B兩套裝置放在有陽光．溫暖的地方,數小時后,觀察發生的實驗現象。認真閱讀以上實驗方案，并回答以下問題：

（1）以上實驗方案的實驗假設是：

（2）這個實驗中有幾個變量因素？ ，它是

（3）預測數小時后，可能觀察到的實驗現象發生？

（4）實驗中，同學們為什么要取大體相同的兩個枝條，在兩個相同的試管中加入等量的清水，以及將A．B裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方？

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