【題目】細胞中有兩類物質,其中分子較小,不含碳,統稱為;分子較大,含有碳,統稱為。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一的整體,在神經系統和激素的調控下,各個系統既相互獨立、又互相協調,共同完成人體的各項生理活動。圖甲是消化系統的部分結構示意圖,圖乙是平靜呼吸時肺內氣壓變化曲線,圖丙是腎單位結構示意圖,圖丁是眼球結構示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)小林同學的早餐是雞蛋、面包和橙汁,食物中的蛋白質在消化道內最終被分解成______。圖甲中同時具有消化和吸收功能的器官是______(填寫數字)。
(2)圖乙曲線AB段時,膈肌和肋間肌處于______狀態,氧氣擴散進入血液需要穿過的結構依次是______。
(3)小林通過消化系統吸收的營養物質運輸到腦部組織細胞,需要經過心臟______次。
(4)圖丙中[______]______兩端都是小動脈,此處進行的生理過程是______。如果小林尿液檢測中測出含有葡萄糖,可能______發生病變。
(5)小林是籃球愛好者,善投三分球,他投籃時雙眼密切關注籃球的位置移動,此時圖丁中②的曲度變化是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究唾液對淀粉消化作用的實驗,請根據題意回答問題:
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL淀粉糊,再向2號試管加入2mL唾液,向1號試管加入2mL________。
(2)燒杯中的1號、2號試管應當放在______℃的溫水,效果較好。
(3)十分鐘后,再向兩支試管中分別滴加2滴碘液,預期1號試管______(填“變藍”或“不變藍”),2號試管______(填“變藍”或“不變藍”),該現象說明______號試管中的淀粉被唾液消化了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠色植物吸收光能,養育了地球上的其他生物!边@句話可以用以下形式說明。對此解釋正確的是( )
A. ①表示光合作用,②表示呼吸作用 B. ①表示吸收作用,②表示光合作用
C. ②表示蒸騰作用,③表示消化和吸收 D. ②表示消化與吸收,③表示呼吸作用
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