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【題目】造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）
A.自然選擇
B.人類對野生動物資源的不合理開發和利用
C.物種退化
D.人類對野生動植物的過度狩獵

【答案】B
【解析】解：野生動植物的生活需要依賴一定的環境，人類對野生動物資源的不合理開發和利用，使生態環境遭到破壞，使其食物生存空間，瀕臨滅絕的危險。

所以答案是：B

【考點精析】根據題目的已知條件，利用生物多樣性破壞的原因的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握1、棲息地、生態環境遭到破壞2、人類掠奪性砍伐、捕殺3、環境污染4、生物入侵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞分化過程中，一般不會發生變化的是（ ）
A.細胞的功能
B.細胞的結構
C.細胞的形態
D.細胞的數量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釣魚島及其附屬島嶼是我國固有領土，生物資源十分豐富。島上的代表性生物如圖所示。請據圖回答：

（1）釣魚臺鼴鼠相對于其他生物來說，其生殖發育特點是___，這有利于提高后代的成活率。

（2）按照脊柱的有無可將其中的動物分為兩類，其中與釣魚臺鼴鼠同屬一類的還有___（填數字）。

（3）諸喜田澤蟹屬于無脊椎動物中的___動物，其體表有___，具有保護和支持內部柔軟器官，防止體內水分大量蒸發的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“人要臉，樹要皮”，這是因為在樹皮中有重要的輸導組織﹣﹣篩管，它可以將植物葉片制造的有機物按照從上往下的方向輸導．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據圖回答：

（1）圖___表示的是肉食性動物的牙齒。你判斷的依據是___。

（2）兔和狼牙齒分化的相同點是___，但兔和狼的牙齒分化并不完全相同，產生這種差異的主要原因是___，說明___觀點。

（3）人類的牙齒分化為___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是_____。該實驗中經脫色和碘液處理后，葉片呈藍色的裝置是_____，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收_____。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發現_____裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分主要是通過蒸騰作用從_____散失的。

（4）綜合上述實驗的結論可知，綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。

（5）農業生產上，可通過哪些措施來提高農作物的產量？_____。（答出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發生變化，下列正確的表示該變化的曲線是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態系統示意圖，請據圖回答：

（1）圖中鷹在飛行時交替使用_____和_____等方式．

（2）鼠在遇到敵害時會裝假死，從行為功能上屬于_____行為．

（3）從圖中可以看出，草是_____，其它動物是_____．

（4）圖中共有_____條食物鏈，寫出其中最長的食物鏈是_____．

（5）食物網中鷹和蛇之間是_____和_____關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發育情況分析，下列說法正確的是（ ）

A. 甲枝條由于保留了頂端優勢，不能產生側芽

B. 乙枝條由于打破了頂端優勢，側枝較快發育

C. 甲枝條更有利于開花結果

D. 乙枝條不利于開花結果

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