【題目】下列有關生物特征的描述,正確的是( )
A.生物都能運動
B.生物都能制造有機物
C.生物都是由細胞構成的
D.生物都能排出體內的廢物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結合圖進行的下列敘述,不正確的是( )
A. 人體發育的起點是受精卵,在圖中①部位形成
B. 胎兒發育的場所是②子宮
C. 胎兒每時每刻都能通過肺進行氣體交換
D. 雌性激素由③卵巢分泌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是辣椒生長過程示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)辣椒發育的起點是______,其形成部位是圖一中的[_____]______。
(2)從圖二可以看出,1個辣椒果實內有許多粒種子,這是因為______。
(3)圖四中的a和b分別是由_____、_____發育形成的。
(4)辣椒幼根的長長與根尖結構中的______有關。
(5)為探究辣椒種子萌發的環境條件,興趣小組的同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的紙巾,在紙巾上面都放上25粒辣椒種子,然后將它們放在表中所示條件下進行培養,數日后種子萌發的情況記錄如下,請回答:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
紙由干濕狀態 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 |
種子萌發數量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
①根據上述實驗設計推測,本實驗探究了______是否為種子萌發必需的環境條件。
②根據實驗______組的結果判斷,光照不是種子萌發的環境條件,作出該判斷的理由是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
材料一: 2020 年新春伊始,起自東非的超級大蝗災,在全球引發了一場巨震。目前,中國農業部正密切跟蹤境外蝗災動態,同時安排云南、西藏等省區加強邊境的蝗蟲監測,并且加緊生產一種防治蝗災的生物武器——綠僵菌。將綠僵菌的孢子噴灑在農田中,可有效滅蝗, 且比傳統的化學殺蟲劑危害環境更小。
材料二:圖甲是玉米生長史示意圖,圖乙表示大棚內玉米植株一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量。請回答下列問題:
(1)蝗蟲是危害玉米的農業害蟲之一, 蝗蟲與玉米的發育起點分別是 ____;认x的發育方式屬于_________________發育,其危害農作物最嚴重的時期是_______________期。
(2)綠僵菌與蘇云金桿菌都是常用的防治害蟲微生物,兩者在結構上的主要區別是____________________。
(3)一個玉米果穗上結幾百粒玉米,玉米粒是由圖甲(三)中的[ ]_______________發育而來的。
(4)c、d、e 中蒸騰作用最弱的點是____________________________,一天內玉米植株有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的_______________。(填字母)
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