【題目】有人用野生菊做了如下實驗,將白色野生菊和黃色野生菊雜交,發現子一代野生菊全為白色,該性狀由一對基因A、a控制。下列說法正確的是( )
A. 白色和黃色屬于一對相對性狀,其中黃色是顯性性狀
B. 親代白色野生菊的基因是AA或Aa
C. 讓子一代之間雜交,后代白色野生菊中純種占的比例是1 / 3
D. 在山脈的不同海拔處生長著不同株高的野生菊,說明野生菊的株高一定是海拔決定的
【答案】C
【解析】白色野生菊和黃色野生菊,是同種生物的同一性狀的不同表現形式,是相對性狀,根據控制生物性狀的一對基因都是顯性基因或控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,個體性狀表現為顯示顯性基因控制的顯性性狀的規律,白色野生菊和黃色野生菊雜交,發現子一代野生菊全為白色,黃色野生菊屬于隱性性狀,白色野菊屬于顯性性狀,故A不符合題意;生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀,已知黃色野生菊是隱性基因控制,基因組成是aa,傳遞給子代一個a基因,子一代全是白色,這樣基因組成是Aa,其中A只能來自于白色菊,這樣野生菊的基因組成只能是AA,故B不符合題意;子一代白色野菊的基因是Aa,基因A為顯性,基因a為隱性,讓子一代Aa與Aa之間雜交,子二代中白色野生菊基因型和性狀表現型如圖所示:
根據因此圖解可知:子二代中白色野生菊基因組成是AA或Aa,其中白色野生菊中純種占的比例是1/3,故C符合題意;基因控制生物的性狀,但不能控制生物的全部性狀,生物的性狀是由基因和環境共同控制的,在山脈的不同海拔處生長著不同株高的野生菊,說明野生菊的株高不一定是海拔決定的,故D不符合題意。故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學以桑葉和其他植物葉為實驗材料,通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請幫他解決實驗中的相關問題。
(1)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是 。
(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第 家蠶為實驗對象。
①租來的體形較大的蠶 ②租來的體形較小的蠶 ③自己用受精卵孵化的蠶
(3)實驗過程中,應以 為變量設計實驗環境,讓隔離飼養的家蠶進行選擇。
(4)下圖是該同學對剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設計,你認為相對合理的是 。
(5)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗。這樣做的主要目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析,正確的是
A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發到發育成幼苗過程中水分含量的變化
B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖,bc段肺內氣壓上升,膈頂下降
C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
D. 丁圖是某生態系統中草、鼠、狐三種生物間的關系,A表示草、B表示鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填表題:請你利用下表,比較動物的先天性行為和學習行為在幾個方面的區別(將各項內容的序號填寫在相應的空格內)。
填表選項:
(1)獲得途徑:A生來就有 B由生活經驗和學習而獲得
(2)決定因素:C由遺傳因素和環境因素共同決定 D由遺傳物質決定
(3)對動物生存的意義:E是動物生存、繁殖的基本保障 F使動物能適應復雜多變的環境
(4)舉例:G蜘蛛織網 H黑猩猩釣取白蟻 I燕子育雛 J大山雀偷喝牛奶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙表示植物所進行的不同生理活動,①②③表示相關物質。請根據圖示回答。
(1)圖中甲表示___________________,③是_____________________。
(2)新鮮的蘿卜存放時間長了會空心,這一現象與______________代表的生理活動有關。
(3)根從土壤中吸收的②大部分通過丙散發到空氣中,這主要由葉片上的_________來完成的。
(4)農民在田間種植西瓜時,為了提高產量,充分利用光照,應采取的措施是___________。
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