下列選項中，能構成一個生態系統的是( )
A.一條河流及河流中的全部生物
B.池塘中的所有生物
C.竹林中全部的熊貓和它們的食物
D.農田中全部的白菜和菜青蟲
科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省江縣八年級下學期期聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂。已知母親的基因型為BB。若這對夫婦再生一個孩子，出現有耳垂的兒子的可能性是（ ）。
A．50％ B．12．5％ C．75% D．25%
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省菏澤市成武縣八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國制定了多部法規來嚴格保護野生生物資源，這是因為野生生物在維護生物的多樣性、保護生態平衡等方面有著極其重要的作用。這反映了野生生物的( )
① 直接使用價值 ② 間接使用價值 ③ 潛在使用價值
A.① B.②
C.①② D.②③
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省菏澤市成武縣八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生態系統中動物一般是消費者，但也有少數動物在生態系統中相當于分解者，例如( )
A.狗 B.兔 C.蝗蟲 D.蚯蚓
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科目：初中生物 來源：2014-2015年昆明市滇池中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
生物學家曾做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放入大魚缸里，中間放一塊玻璃板將魚缸隔成兩部分，其高度低于魚缸的高，使章魚能從魚缸的一側越過玻璃板游向另一側，將食物如小蝦放入遠離章魚的那一端，當它看見食物時，只是撲玻璃板，在玻璃板上亂碰，不會繞過玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能越過障礙捕捉到小蝦。在做狗越過障礙取得食物的實驗時，看到狗較快地學會繞道；而猴子只要一次就學會繞道而獲得食物。（5分）
請分析回答下列問題：
（1）在上述實驗中，章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物都屬于學習行為。這是動物在___________的基礎上，通過環境因素的作用，由_________和__________而獲得的行為。
（2）上述實驗證明，動物越_______,學習能力____________,學習行為越復雜。
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科目：初中生物 來源：2014-2015年昆明市滇池中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪一組動物都是恒溫動物（ ）
A．眼鏡蛇和獅子
B．喜鵲和斑馬
C．海龜和虎
D．壁虎和猩猩
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科目：初中生物 來源：2014-2015年昆明市滇池中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
取2只活蝗蟲，甲的頭部浸入水中，乙的胸腹全部浸入水中，結果（ ）。
A．甲先死 B．乙先死
C．同時死 D．都不會死
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區七年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
藻類生存能影響環境。下列選項中與此無關的是
A．提供氧氣 B．可供食用 C．凈化污水 D．“水華”和“赤潮”
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