【題目】對達爾文自然選擇學說的理解,正確的是( ) ①環境改變生物產生適應性的變異
②能遺傳的變異是生物進化的基礎
③變異是不定向的
④變異是定向的
⑤變異經過長期的自然選擇和積累就可以產生出生物的新類型
A.②④⑤
B.②③⑤
C.①②④
D.①③⑤
【答案】B
【解析】在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環境的選擇作用,變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了。生物的變異是隨機產生的是不定向的,產生的變異可能對生物的生存是有利的,也可能對生物的生存是不利的。不是環境的改變使生物產生適應性變異,而是環境的改變對生物產生的變異進行了選擇。遺傳和變異是自然選擇的物質基礎,是生物進化的前提之一。自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎上的,沒有變異就不存在生物的多樣性,也就沒有選擇的對象,就沒有生物的進化;如果沒有遺傳,生物不能延續繁衍,自然選擇也就失去了意義。故選B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解自然選擇學說的相關知識,掌握自然界中的生物,通過激烈的生存競爭,適者生存下來,不適者被淘汰.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神農架生長著一種小野菊花,它能散發出陣陣芳香,被植物學家稱為“神農香菊”但把它移栽到其他地方,就會失去香味,這一現象說明( )
A.生物能影響環境
B.環境能影響生物
C.生物能適應環境
D.環境能適應生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現出驚人的相互適應,產生這種現象的原因是( )
A.相互選擇的結果
B.種內斗爭的結果
C.定向變異的結果
D.種內互助的結果
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關傳染病及其預防措施的敘述,錯誤的是( )
A.傳染病具有傳染性和流行性等特點
B.預防接種和對環境消毒均是保護易感人群
C.消滅蚊蟲和不隨地吐痰均是切斷傳播途徑
D.病死的動物要深埋和及時隔離傳染病人均是控制傳染源
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甜瓜是葫蘆科黃瓜屬中的栽培種,品種繁多,全國各地均有栽培。在甜瓜生長期,甲、乙兩地的氣溫如下表,兩地的光照條件和栽培措施基本相同,但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是( )
平均氣溫(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
夜間 | 12 | 22 |
A.甲地白天呼吸耗能低于乙地B.甲地夜間呼吸耗能低于乙地
C.甲、乙兩地呼吸作用時間不同D.甲、乙兩地光合作用時間不同
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應環境,也能影響環境。下列現象中,能體現生物影響環境的是( )
A.蚯蚓能疏松土壤
B.水質污染造成赤潮
C.荒漠中生物種類稀少
D.鼠婦生活在陰暗的環境
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com