【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結構圖,依圖回答下列問題
(1)寫出下列各結構的名稱及作用:2是________,將來發育成________,4是________,將來發育成________.
(2)玉米種子中的胚是由________ 構成的.(填序號)
(3)菜豆種子的營養儲存在________里.
(4)玉米種子的營養儲存在________里.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明與大家一樣是七年級的學生,開始接觸生物學,對生物學充滿了興趣和熱情,喜歡這豐富多彩的生物世界,并想把這份快樂與家人一起分享,于是動手制作了一個“生命的世界”,如右圖,也請你欣賞,并回答下列問題:
(1)你認為圖可以看作一個生態系統嗎?_________。
(2)圖中的植物有:_______,動物:_________ ;
(3)影響魚生存的因素有生物因素和____________合稱為生態因素;前者如_________,后者如 _________。圖中的蝸牛和魚是屬于_______ ;魚和水草是屬于_______關系(填“競爭、捕食、共生”)。
(4)如果是在池塘里,魚突然變多了,水草會__________,在生態系統不被破壞的前提下,一段時間后魚會__________。(填“增多”、“不變”或“減少”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2010年4月14日早晨,青海省玉樹縣發生兩次地震,最高震級7.1級,損失慘重。在這場自然災害面前,災區群眾與全國人民一道眾志成城,全力抗震救災。請你結合下圖及所學生物學知識解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題:
(1)地震發生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證 (填圖中字母代號)系統的暢通,只有該系統暢通,才能保證氧氣的供給。
(2)某傷員被救出時,下肢正在流血,若該傷員失血過多,需立即輸血,驗血得知其血型為O型,醫生應該給他輸 型血。
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是 (用圖中字母和箭頭表示)。
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補充體內的 和無機鹽;必要時,還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內 的供給。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是某生態系統食物網各成分的關系示意圖,下列敘述不正確的是
A.此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統
B.草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統”
C.鷹和蛇之間既是捕食關系,又是競爭關系
D.該生態系統中,鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“京制牛黃解毒片”和“蒙牛純牛奶”包裝盒上所提供的部分信息資料,請聯系相關生物知識回答下列問題:
(1)“京制牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥?_____.某女性在懷孕期間能否服用該藥品?_____.
(2)你父母在2008年6月18日,購買一箱有乙圖標識的蒙牛純牛奶,請問這箱牛奶是否過期?_____.
(3)資料中用法用量中的“一日2次”是指每_____小時一次.
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