【題目】如圖是生物圈中碳循環的示意圖,請分析回答問題.
(1)圖中生態系統中的生產者是 ,消費者是 ,分解者是 .
(2)此生態系統被重金屬污染,則含重金屬濃度最高的生物是
(3)碳元素在無機環境與生物之間主要以 的形式進行循環;碳元素通過[1] 作用由無機環境進入生物體內.
(4)圖中生態系統中共有 條食物鏈.能使“丁”獲得更多能量的那條食物鏈是__________________________
(5)與森林生態系統相比,該系統自動調節能力較弱,原因是 .
【答案】(1)甲;乙、丙、;戊
(2)丁
(3)二氧化碳;光合
(4)2 甲→丙→丁
(5)該系統生物種類少,營養結構簡單
【解析】
試題分析:(1)生態系統是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。他們為生物提供能量、營養和生存空間,生物成分包括生態系統中的全部生物。根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,圖中甲是生產者,分解者是戊,消費者是乙、丙、丁。
(2)重金屬物質,在生物體內不易被排出也不易分解,隨著食物鏈逐級積累,所以丙的營養級別最高,體內的金屬的含量最多。
(3)綠色植物通過光合作用制造有機物和氧氣,吸收二氧化碳和水;碳元素通過[1]光合作用作用由無機環境進入生物體內。
(4)圖中生態系統中共有2條食物鏈,①甲→乙→丙→;②甲→丙→;能使“丁”獲得更多能量的那條食物鏈是:甲→丙→丁。
(5)生態系統中各生物之間相互依存,相互制約,當一種生物的數量發生變化就會影響到其他生物的數量的變化,生態系統中各種生物的種類和數量保持相對穩定的狀態叫做生態平衡,一段時間內,生態系統中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對穩定的狀態。說明生態系統具有一定的自我調節能力,生態系統中的生物數量越多,結構越復雜,自我調節的能力就越強。但這種能力是有一定限度的,與森林生態系統相比,該系統自動調節能力較弱,其原因是生物的數量較少,結構較簡單。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟的結構、氣體交換示意圖,請據圖回答下列問題:
⑴填寫圖中所示結構的名稱:
b_______________ d __________________ h _______________
⑵在人的血液循環過程中,保證血液只朝一個方向流動的結構,除了大靜脈內的靜脈瓣外,還有[i]___________ 和[ j ]___________。
⑶當血液流經A后,血液成分發生了顯著地變化:即___________ 血變為___________血 。
⑷若B處的組織細胞受到病菌的侵入,血液中的何種成分將會透過毛細血管壁,進入該處發揮作用?___________。
⑸在血液循環途徑中,①和④分別與心臟中的哪條血管相連通?(答圖中的小寫字母)
答:①與___________ ,④與___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環的示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表
A. 生產者,分解者,消費者 B. 消費者,分解者,生產者
C. 分解者,生產者,消費者 D. 生產者,消費者,分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示植物個體發育不同時期結構層次,據圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,主要與細胞生長和__ _ ___密切相關.
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是__ ____數量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質一樣多.
(3)[b]過程叫做細胞的 ,所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做 .
(4)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做_____ _。
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【題目】下圖是表示染色體和DNA之間關系的示意圖,請根據圖回答:
(1)圖中的A表示的是 ;B表示的是 ;C表示的是 。
(2)在〔C〕上,有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做 。
(3)請將基因、染色體、DNA三者概念上的大小關系補充完整: > > 。
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【題目】下圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況,下列說法不正確的是( )
A.如果此物質是氧氣,則I可能是肺泡處毛細血管
B.如果此物質是氧氣,則II 可能是腎小球處毛細血管
C.如果此物質是尿素,則III 可能是腎
D.如果此物是脂肪酸,則I可能是胃
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【題目】下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,右圖是人體內的氣體交換示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中表示呼氣過程的是曲線_____段;呼氣時肋間肌和膈肌都處于_______狀態,胸廓的前后徑和左右徑由_____變_____,呼氣結束的瞬間,肺泡內氣壓 (“大于”、“小于”還是“等于”)外界氣壓。
(2)右圖中[1]是 氣體交換過程,這一過程是通過 實現的。 (填序號)過程表示肺泡內的氣體交換,肺泡內的氣體交換是通過__________完成的。
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【題目】根據資料分析,解答下列問題。
(1)某日小明起床后覺得頭痛鼻塞咳嗽不斷,小明的媽媽帶他到醫院做了進一步檢查,血液化驗單顯示白細胞過高,很可能是因為 。
(2)醫生診斷小明患的是扁桃體炎,為他開了青霉素膠囊。將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產生刺激,因為_____________,膠囊最終消化為_________才能被消化道吸收。
(3)如圖,青霉素進入人體,在心臟的四個腔內出現的先后順序為_______________________(填字母)。
(4)服藥期間,小明的尿液中散發出青霉素的氣味,這是因為青霉素隨血液流經腎時,會透過 進入腎小囊中形成原尿,原尿中的青霉素在流經 時,不會被重吸收,而最終隨尿液排出體外
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,A-E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是_________。
(2)A細胞通過_________形成B,在此過程中_________復制后形成形態、數量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,產生了不同的________。
(4)在上圖的結構層次中,人體有而植物沒有的是[ ]_________。
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